تجــمع .. طالبات ثآني عشر أدبي . 2010/2011 مـ ...

[AseeRat 8AlBy]

سلام عليكم ...


:

عالي صح مافي وقت كللششششش


اتوقع هلاسبوعين بس نتعب والجدول متخربط وماكو درااسه أول بأول وبعدها نمشي عدل بالجدول ...


برب

وانزل لكم حل التاريخ

 

[غلآ مطير]

رد : تجــمع .. طالبات ثآني عشر أدبي . 2010/2011 مـ ...

امبيه لا مو صج احنا لى الحين ضايعين تخيلوا بنات

الأحصاء والفلسفه والدستور لى الحين ماعندنا ابله ..

والأنقلش الورك بوك كلنا ماعندنا الكتاب هذا والباقى كل بنت ناقصها جم كتاب انا ناقصني 5 كتب واروح اقول لهم يقولون نطروا يدزون لنا كتب خلصت الكتب الى عندنا << اي شي .. العربي ولا كتاب اللهم تاريخ ادب ولا انلغى التاريخ

وابلاتنا كلهم عسل يهبلوون الا الجغرافيا مصريه وماافهم كلش منها وانا شفت الجغرافيا شكله حلو واسهل من السنه الى طافت قلت للأبله تحدد معانا كل يوم بالكتاب الأسئله المهمه وبس شسوي اعتمد على نفسي ادرس بنفسي ولا بعد تبي تقارير ويوم الاحد الى اهوا باجر اخر يوم نسلمه ؟؟؟ مو صج نفسيته زفت معصبه علينا من دخلت الصف ..

والأختياري توعيه وادراه اعمال لى الحين مادرسنا التوعيه عطتنا نبذه وشكله حلو اما ادراه اعمال ماادري عن شنو بس الأبله كانت درسني السنه الى طافت ضيافه وسياحه وطيوبه وحبوب الى محترم معاها تعطيه الدرجه الكامله ..


وماكو الحين قاعده ادور تقرير للجغرافيه احس مو قادره اطلع له ماادري عن شنو بالضبط اطلع اهيا عطتنا جم موضوع وقالت طلعوا عنهم

استنزاف الموارد البيئيه الطبيعيه
صيانه الموارد
التنميه المستديمه
التخطيط البيئي
الوعي البيئي

<< الله يعين

 

[AseeRat 8AlBy]

امبيه الله يعيييييييييينج صج صج


انا راسي انبط من المنطق كل ماقريته انسى ؟؟!

وماتبي تحضير بأوراق ...


:


حل تقويم التاريخ

صفحة 12-

1- المجد القديم
العامل \ ماضي الامبروطورية رومانية العريق
النتيجة \ الرغبة في استعادة امجادها العظيمة

2- الدور البابوي
العامل \ وجود مركز البابوية
النتيجة \ تشجيع الادباء والفنانين لتحقيق اهداف الكنيسة

3- الموقع الجغرافي
العامل \ حلقة وصل بين المشرق والمغرب
النتيجة \ الاستفادة من الحضارات المجاورة

4- الازدهار الاقتصادي
العامل \ لعبت دور الوسط التجاري بين موانئ البحر المتوسط
النتيجة \ تحقيق المكاسب الاقتصادية التي ساهمت في إحداث النهضة

 

[أمي غلاها غير]

شدعوه بنات كتبت سؤال محد رد علي

سؤال العربي ماهي الحواس البحثيه
وعلاقة الطفل بالتلفزيون من العوامل المشتركة؟ كيف

 

[رهوفه قلبي]

رد : تجــمع .. طالبات ثآني عشر أدبي . 2010/2011 مـ ...

السلام عليكم يا بنات شخباركم يارب تكونو بخير ابي اقدم خدمه بنتي رهف كانت ضعيفه بالعاشر ونسبتها كانت مو زينه بانقليزي مودري ايش اسوي ولكن واحده من رفيجاتي عطيتني رقم موبايل مدرس الله يوفقه والله درس لبنتي تدرون بنتي صارت نسبتها بانقليزي بالفتره الثالثه والرابعه 90% الدال علي الخير كفاعله اللي تبي ترفع نسبتها ممكن تتصلون فيه 97782039 وممكن تسوون قروب من ثلاثه بالمنطقه يدرسكم مجموعه 97782039:gathering:

 

[أمي غلاها غير]

بنات لاحظوا كل بنت تكتب تردون عليها الا انا الله يسامحكم

 

[~..عـذروب خـلـي..~]

jnhb

 

[عـالي مستـواها]

رد : رد: تجــمع .. طالبات ثآني عشر أدبي . 2010/2011 مـ ...

بنات لاحظوا كل بنت تكتب تردون عليها الا انا الله يسامحكم

فديتج لا تزعلين لكن والله قريت اسئلتج وما عرفت الحل >> أسئلتج غير عن اسلئلتنا اللي يعطونا

أتمنى البنات يفيدونج​

 

[znzoon]

رد : رد: تجــمع .. طالبات ثآني عشر أدبي . 2010/2011 مـ ...

بنات ضروري سؤال العربي
ماهي الحواس البحثيه شغله كذي؟؟؟ ضروري
ومشكوريين

وتحديد العلاقه بين الطفل والتلفاز عملية مشتركة ؟كيف
الله يوفقكم ردو علي

شدعووه بنات ردوا عليها زعلت البنيه

صج اني ب12 بس انا مسائي للحين ما داومنا انشالله باجر اول يوم لنا

 

[c00L G!RL]

رد: رد : رد: تجــمع .. طالبات ثآني عشر أدبي . 2010/2011 مـ ...

شدعووه بنات ردوا عليها زعلت البنيه

صج اني ب12 بس انا مسائي للحين ما داومنا انشالله باجر اول يوم لنا

والله ما عرف الحل :lkmnkl:

 

[~حكايـة طمـوح~]

بنات بليييييييز الي حاله التدريب الثالث بكتاب النحو تعطيني الحل ضروري

 

[•»مطيريہ دجہ«•]

رد : تجــمع .. طالبات ثآني عشر أدبي . 2010/2011 مـ ...

حكاية طموح يا حياتي والله مو عندي الحل مآحليناه مع الآبله .. اللي حلينآه بس التدريب الأول و بدينآإ دروؤس

 

[برورة2005]

رد : تجــمع .. طالبات ثآني عشر أدبي . 2010/2011 مـ ...

قووووه بنات كيفكم

بغيت اسألكم طلبوو منكم بالتاريخ

بحث تقارير عن ليوناردو دافنشي وو غيره

شلوون اسوي ماعرفت ؟؟؟!!

 

[~حكايـة طمـوح~]

لا والله ماطلبت الابله
بس دوري بقوقل معلومات عنه

... εïз βaяЬίе εïз لا عادي حبيبتي بس الي حالته بليز تساعدني

 

[المحاميه ياسمين]

رد : تجــمع .. طالبات ثآني عشر أدبي . 2010/2011 مـ ...

بنااااااات اماانه امااانه طلبتكم
ابي تلخيص درس العربي ......... الصفحه الاولى من درس اطفاالنا و التلفااااز
اماانه الله يخلييييكم ما اعرف الخص
الله يوفقكم سااعدوووني بس الصفحه الاولى من الدرس ... تلخيص 4 اسطر
تكفااا الي تعرف تسااعدني امانه

 

[برورة2005]

رد : تجــمع .. طالبات ثآني عشر أدبي . 2010/2011 مـ ...

وودي أسااعدج بس كتتاااابي بالمدرسه

لاأســــف

أتمنى يسااعدونج البنااات

 

[المحاميه ياسمين]

رد : تجــمع .. طالبات ثآني عشر أدبي . 2010/2011 مـ ...

لا عادي حبيبتي ولا يهمج

بس اماانه بناات ساااااااااعدووني والله عااد أبلتنا ملعونه

 

[برورة2005]

رد : تجــمع .. طالبات ثآني عشر أدبي . 2010/2011 مـ ...

بنأإأإت حبيت أعطيكم

تلخيص اول دررسين جغراافياا

ممأإأإبـــي منكم الا دعووه حلوه لي

البيئة :
( هي الوسط أو الاطار الذي يعيش فيه الانسان و يستمد منه مقومات حياته و يمارس به نشاطاته المختلفة ).

" يوم البيئة العالمي " :
( أعلنت الجمعية العامة للأمم المتحدة يوم " 5 حزيران أو يونيو " يوما عالميا للبيئة و كان ذلك في عام " 1972 م " في ذكرى افتتاح مؤتمر " استكهولم " حول البيئة الانسانية و في اليوم ذاته صدقت الجمعية العامة على قرار " تأسيس برنامج الأمم المتحدة للبيئة " ).
" هدف يوم البيئة العالمي " :
( تعزيز الوعي البيئي على النطاق العالمي ).
"شعار و عنوان يوم البيئة العالمي 5 حزيران \ يونيو 2008 م":
( فلنكسر العادة ! نحو اقتصاد أقل اعتمادا على الكربون ).

" يوم البيئة العربي " :
( عقدت جامعة الدول العربية المؤتمر الأول للبيئة و كان ذلك في تاريخ " 14 أكتوبر 1987 م " ). ومن أهدافه :
تنمية التعاون العربي في شئون البيئة.
تحديد المشكلات البيئية بالوطن العربي و حلها.
" أصبح يوم ( 14 أكتوبر ) يوم البيئة العربي " و هدفه :
( تفعيل الوعي الجماهيري بالبيئة العربيه ).
" شعار و عنوان يوم البيئة العربي 14 أكتوبر 2008 م " :
( المناخ يتغير فلنستعد ! ).

النظام الأيكولوجي :
( مجموعة من العناصر الحية و غير الحية تتفاعل مع بعضها ضمن وحدة بيئية متجانسة و نظام متوازن دقيق ).

$ ملاحظة $ :
(تعتمد كل مجموعة من مجموعات النظام الأيكولوجي على بعض و هو سر استمرار الحياة و يطلق على النظام الأيكولوجي "نظام اعالة الحياة")


* مجموعات النظام الأيكولوجي *
مجموعة هي :
العناصر الحية المنتجة ( الكائنات الحية النباتية ).
العناصر الحية المستهلكة ( الكائنات الحيوانية ).
العناصر الحية المحللة (المفككة) ( البكتيريا \ الفطريات ).
العناصر غير الحية ( الماء \ الهواء \ الغازات \ أشعة الشمس \ التربة \ الصخور \ المعادن ).

" أبعاد البيئة الأساسية " :
البعد الأيكولوجي :
( هي البيئة التي توجد فيها الحياة و يتواجد فيها الانسان الذي يقوم بنشاطاته المختلفة ).

البعد الاقتصادي و الاجتماعي :
( هي البيئة التي توجد بها المراكز الصناعية و المشاريع الزراعية بالاضافة الى المراكز البشرية ).

البعد القيمي :
( هي تتمثل في الجوانب الادارية و القانونية و الترتيبات التي تدير شئون الانسان من الجوانب الاقتصادية و الاجتماعية ).

$ ملاحظة $ :
( كلما ازداد تعقد النظام البيئي و زادت الأنواع و العلاقات كلما زاد النظام البيئي ثباتا و استقرارا ).

مصادر الاختلال في النظم البيئية :
اضافة عنصر أو أكثر للنظام الأيكولوجي ( مثل التلوث ).
زيادة واحد او أكثر من عناصر النظام الأيكولوجي ( مثل co2 ).
نقصان واحد أو أكثر من عناصر النظام الأيكولوجي ( مثل O2 ).
سوء استخدام التكنولوجيا ( مثل سوء استخدام الأسمدة ).
البيئة الطبيعية :
( هي المظاهر الطبيعية التي لا دخل للانسان في وجودها مثل البحار و الصحراء و الحياة النباتية و الحيوانية ).

البيئة المشيدة :
( هي البنية المادية الأساسية التي شيدها الانسان مثل المشروعات الزراعية و التعدين و المناطق السكنية و الصناعية و التجاريه و المدارس ).

تطور العلاقة بين الانسان و البيئة :
1) المرحلة الأولى :
( كان يعتمد الانسان في غذاؤه على الثمار و الأوراق و كان تأثيره على البيئة " محدود " بسبب | ضيق نشاطه و قله متطلباته | ).

2) المرحلة الثانية :
( تحول الانسان من الاعتماد على النبات الى مرحلة صيد الحيوانات و اكتشف النار " وان كان تأثيره على البيئة لا يزال محدود " ).

3) المرحلة الثالثة : " مرحلة الاستقرار و الزراعة "
( قام الانسان بالزراعة و استغلال الانهار و السدود و بدأت " النفايات " في الظهور لكن كانت الطبيعة | تستوعبها أحيانا | ).

4) المرحلة الرابعة :
( ارتبطت بالثورة الصناعية و استخدام التكنولوجيا في غرب أوروبا فظهرت نفايات من غازات ومبيدات )

 

[برورة2005]

رد : تجــمع .. طالبات ثآني عشر أدبي . 2010/2011 مـ ...

أإب

أإأب

 

[Miss^_^CoOoL]

بنات منو حال الفرنسي ص17
الله يوفق اللي تسااعدني ان شالله دنيا واخره