خطوات العددي

[رضاب]

مرحبا


أبي خطوات العددي بالتفصيل الممل


راح اقدم العدد 11 ساعدوني بأقكاركم :eh_s(9): :eh_s(9):

 

[رضاب]

مشكورين على البولباس ؟؟؟

 

[mooomooo]

انا باجر راح اقدم العدد 6

وبصراحه حدي داااايخه بس بقول جم شغله وان شاء الله تطلع صح

شوفي الله يسلمج اول شي سوي منبه بسيط للي يتصنفينه

يتعرف لازم مجموعتين

يربط مجموعه وحده

تقدرين تسوين قصه عدديه مثلا اطفال روضه كذا ذهبوا الى رحلة وكان عددهم 10 ذهبوا الى البحر واخذوا معهم مثلا 10 كذا وشربوا شيء باردا عدد 10

بعدين طلعين الشي اللي بتصنفينه ( مادري اشقاعده اكتب )
وعقب تسئلينهم ماذا نحتاج حتى نصنف هذه الاشياء بقولون منحنى مغلق

عقب يصنفون طبعن لازم طوقين واحد للعدد 10 والثاني 11

اول شي يعدون العدد 10 وعقب تعرضينه لهم وبعد مايعدون الطوق الثاني بتقولين لهم الله هذا العدد 11 ضيف جديد .... الخ

وبعدين تقولين لهم ماذا نفعل حتى تتساوى المجموعتين !!

بتزيدون .... الخ

بعدين لعبيهم مع العدد 11

مثلا انا العدد 11 يالله صفقولي ... الخ

وكله مسابقات

واخر شي لازم مسابقة مادري شسمها

ان شاءالله البنات يفيدونج

 

[أوركيد]

التعرف على العدد...

منبه وسير الدرس عادي ليما توصلين للتصنيف..

عرض الاشياء المراد تصنيفها للاطفال..

تصنيف الاشياء الى مجموعتين ..

طفل يعد المجموعة الاولى وتكون 10 ..ويحضر رمز العدد 10 من الاركان..

طفل يعد المجموعة الثانية (11) وتعرض الأبلة رمز العدد 11 للاطفال..

تكافؤ المجموعة الاولى باحضار عنصر لها..

عد المجموعة واحضار رمز العدد من الاركان او اللوحة..

كتابة العدد ..وحركات تنشيطية للعدد....

الربط.......

نفس الخطوات ..لكن تكون المجموعات نفس عدد العناصر..11 ماكو تكافؤ..

والطفل اهو اللي ييب العدد من الاركان ..

 

[رضاب]

mooomooo

لا خلا ولاعدم اذا حطيت المجموعات في المنحنى ابتدي مو بالعدد الجديد وبعدين العدد القديم ؟؟


أوركيد
تسلمين والله علمتني الفرق بين التعرف على العدد والربط

يعطيكم ألف عافيه:eh_s(9): :eh_s(9):

 

[شادية]

مشكورات

 

[أوركيد]

رضاب ..تبتدين بالعدد القديم اللي يعرفونه الاطفال (10)

بعدها مجموعة العدد اليديد(11)

ويردون بعدين يكافؤون المجموعة الاولى ..

 

[رضاب]

أوركيد لا خلا ولا عدم


تسلمين والله