تفضلي (منقووول للأمانه)
الاهداف السلوكيه الخاصه :
الهدف العقلي المعرفي : ان يتعرف على حواسه الخمس
الهدف الوجداني الاجتماعي : ان يحافظ على سلامة حواسه .
الهدف الحسي حركي : ان يشارك بالمسابقات الجماعيه
الادوات والوسائل المستخدمه للحلقة : سبورة مغناطيس ...( صور لشخصية الام / الابن( أحمد) / البنت( منى) / صورة مطبخ / صورة كعكة ( كيك ) / علبتين : علبة ملح ، علبة سكرعلبة رقم 2 / علبة حليب ، علبة عصير تغطينهم بورق حتى لايعرفون شكله على علبة الحليب رقم 2 / دقيق ( طحين ) / بيض حقيقي وصناعي ( لعبة ) / كعك حقيقي : معمول سابقا / خلاط كهربائي ....مخبأ باحد الاركان وموصل بالكهرباء .
المنبة :
من خلال القصة الولد يسال الام عن سبب وجودها بالمطبخ : تقول بانها تريد عمل طبق يحبة الجميع وهو خاص بمناسبة نجاح اختة( منى ) بالمدرسه .....يفكر الطفل ماهو الطبق ........؟؟؟ التوصل بان طعمه حلوو ورائحته شهية ومميزة ....... الكيك ...
ماذا نحتاج لعمل الكيك ؟؟؟
**نحتاج الى دقيق من ركن المطبخ ( يلمس الطفل الدقيق ) تسالينه عن ملمس الدقيق ...؟؟؟ ناعم ولونه ؟؟؟ ابيض .
ايضا ماذا نحتاج ؟؟؟ بيض منركن المطبخ ...هناك بيض حقيقي واخر صناعي ؟؟؟؟كيف نفرق بينهم ...من خلال لمس البيض ومعرفة البلاستيك من الحقيقي ....<<<<<<<< حاسة المس من خلال اليد
وماذا نحتاج ايضا ؟؟؟ للطعم الحلووو ؟؟؟
**ايضا نحتاج ل السكر اخراج علبتين الاولى سكر والاخرى ملح ... كيف نعرف السكر من الملح ؟؟؟
احد الاطفال يتذوق العلبة الاولى ( وضع ستكر عليها برقم 1 ) ويقول طعمها مالح ( اذا هي علبة الملح ) تكتين ملح .....
والعلبة الثانية رقم 2 يتذوقها فيقول بان مذاقها حلووو ( هي علبة السكر ) <<<<<< حاسة التذوق باللسان
وايضا ماذا نحتاج ؟؟؟؟
**حليب .... اخراج علبتين متشابهتين ملفوفتين بورق ملون لاخفاء الغلاف ...كيف اعرف الحليب لقد اشتريت علبتين ..؟؟؟ يسكب الطفل العلبة رقم 1 في كاس ( لون السائل برتقالي :عصير برتقال ) هذا ليس حليب لان لونه برتقالي .... العلبة الثانية ينسكب طفل اخر السائل بالكاس ::: يلاحظون اللون ....ابيض فهو حليب مع تذوقه من خلال الملعقه <<<< حاسة البصر بالعين وتمييز االوان ..
ماذا نحتاج ايضا .... اجعلي الاطفال يشاركون باعداد الكيك .... وهم يقولون لك المقادير ....
**تقوم الان المعلمة الثانية : بتشغيل الخلاط الكهربائي ولكن الاطفال لا يرونه ...تسالين ماهذا الصوت ؟؟؟
مناقشة الاطفال بالصوت ...صوت خلاط كهربائي لخلط المكونات مع بعض ... كيف عرفتم ؟؟ من خلال صوته العالي <<< حاسة السمع بالاذن
*** تقوم المعلمة الثانية باخراج كعكه معدة مسبقا ومغطاة عن الاطفال .... تكون رائحة الكيك مميزة فيتعرف عليها الاطفال قبل فتح الغطاء ...<<< حاسة الشم من خلال الانف
تقولين للاطفال بانهم سياكلونها بفترة الوجبه الخفيفه ...
حمد الله على نعمة الحواس الخمس .... طرق المحافظه على الحواس سليمه ( النظافه )
عرض اية قرانية ....( وجعلنا له عينين ولسان وشفتين وهديناه النجدين )
( يمكن عمل الحلقة النقاشية في ركن المطبخ ) ....
.... تغذية راجعه .....
ومسابقة للاطفال:
افضل ان تكون بين مجموعتين لكل مجموعه ورقه او بوستر كبير
بها صور ل اعضاء الحواس ( عين / اذن / انف / يد / لسان )
تخرجين صورة حاسة معينه وتطلبين من الاطفال وضع دائروحول العضو المستخدم لهذا لحاسة .....لكل مجموعه حاسة مختلفه .
الاركان :
#ركن العلوم : روده حقيقية / ربطه للعين
ملامس السطوح ( صوف / حرير او ستان / قطن / جلد / ورق صنفرة / فرو)
/ تذوق ( قطع ليمون / قطع من السكر / بودة ملح / بودرة القهوة او الشاي )/ نظارة شمسية ملونة
#ركن الفنية : تلوين ورسم حر / مشروع فني من طباعه كف اليد بالوان الاصابع ...
#ركن المكتبة :قصص ومجلات / قصة الحواس الخمس / البوم صور عن الانسان وجسمة
#ركن الالعاب التربوية : توصيل الحاسة بالعضو : صورة طفل يشاهد التلفاز ...صورة عين.
#ركن الحاسوب : برنامج تعليمي (قرص خبرة انا الانسان : قصة الحواس الخمس ) /برنامج الرسام
#ركن المكعبات : مكعبات / حواس بلاستيكية / دمية
#ركن المنزل : العاب وشخصيات / ملابس / ادوات نظافه
#ركن المطبخ : عصائر( ليمون / برتقال/ منجا ) / اكواب / ماء /دقيق للعجن / وعاء ..مريلة مطبخ.
#ركن الرمل والماء : قوالب / نظارات شمسية / قبعات / صدرية الرمل
الاهداف السلوكيه الخاصه :
الهدف العقلي المعرفي : ان يتعرف على حواسه الخمس
الهدف الوجداني الاجتماعي : ان يحافظ على سلامة حواسه .
الهدف الحسي حركي : ان يشارك بالمسابقات الجماعيه
الادوات والوسائل المستخدمه للحلقة : سبورة مغناطيس ...( صور لشخصية الام / الابن( أحمد) / البنت( منى) / صورة مطبخ / صورة كعكة ( كيك ) / علبتين : علبة ملح ، علبة سكرعلبة رقم 2 / علبة حليب ، علبة عصير تغطينهم بورق حتى لايعرفون شكله على علبة الحليب رقم 2 / دقيق ( طحين ) / بيض حقيقي وصناعي ( لعبة ) / كعك حقيقي : معمول سابقا / خلاط كهربائي ....مخبأ باحد الاركان وموصل بالكهرباء .
المنبة :
من خلال القصة الولد يسال الام عن سبب وجودها بالمطبخ : تقول بانها تريد عمل طبق يحبة الجميع وهو خاص بمناسبة نجاح اختة( منى ) بالمدرسه .....يفكر الطفل ماهو الطبق ........؟؟؟ التوصل بان طعمه حلوو ورائحته شهية ومميزة ....... الكيك ...
ماذا نحتاج لعمل الكيك ؟؟؟
**نحتاج الى دقيق من ركن المطبخ ( يلمس الطفل الدقيق ) تسالينه عن ملمس الدقيق ...؟؟؟ ناعم ولونه ؟؟؟ ابيض .
ايضا ماذا نحتاج ؟؟؟ بيض منركن المطبخ ...هناك بيض حقيقي واخر صناعي ؟؟؟؟كيف نفرق بينهم ...من خلال لمس البيض ومعرفة البلاستيك من الحقيقي ....<<<<<<<< حاسة المس من خلال اليد
وماذا نحتاج ايضا ؟؟؟ للطعم الحلووو ؟؟؟
**ايضا نحتاج ل السكر اخراج علبتين الاولى سكر والاخرى ملح ... كيف نعرف السكر من الملح ؟؟؟
احد الاطفال يتذوق العلبة الاولى ( وضع ستكر عليها برقم 1 ) ويقول طعمها مالح ( اذا هي علبة الملح ) تكتين ملح .....
والعلبة الثانية رقم 2 يتذوقها فيقول بان مذاقها حلووو ( هي علبة السكر ) <<<<<< حاسة التذوق باللسان
وايضا ماذا نحتاج ؟؟؟؟
**حليب .... اخراج علبتين متشابهتين ملفوفتين بورق ملون لاخفاء الغلاف ...كيف اعرف الحليب لقد اشتريت علبتين ..؟؟؟ يسكب الطفل العلبة رقم 1 في كاس ( لون السائل برتقالي :عصير برتقال ) هذا ليس حليب لان لونه برتقالي .... العلبة الثانية ينسكب طفل اخر السائل بالكاس ::: يلاحظون اللون ....ابيض فهو حليب مع تذوقه من خلال الملعقه <<<< حاسة البصر بالعين وتمييز االوان ..
ماذا نحتاج ايضا .... اجعلي الاطفال يشاركون باعداد الكيك .... وهم يقولون لك المقادير ....
**تقوم الان المعلمة الثانية : بتشغيل الخلاط الكهربائي ولكن الاطفال لا يرونه ...تسالين ماهذا الصوت ؟؟؟
مناقشة الاطفال بالصوت ...صوت خلاط كهربائي لخلط المكونات مع بعض ... كيف عرفتم ؟؟ من خلال صوته العالي <<< حاسة السمع بالاذن
*** تقوم المعلمة الثانية باخراج كعكه معدة مسبقا ومغطاة عن الاطفال .... تكون رائحة الكيك مميزة فيتعرف عليها الاطفال قبل فتح الغطاء ...<<< حاسة الشم من خلال الانف
تقولين للاطفال بانهم سياكلونها بفترة الوجبه الخفيفه ...
حمد الله على نعمة الحواس الخمس .... طرق المحافظه على الحواس سليمه ( النظافه )
عرض اية قرانية ....( وجعلنا له عينين ولسان وشفتين وهديناه النجدين )
( يمكن عمل الحلقة النقاشية في ركن المطبخ ) ....
.... تغذية راجعه .....
ومسابقة للاطفال:
افضل ان تكون بين مجموعتين لكل مجموعه ورقه او بوستر كبير
بها صور ل اعضاء الحواس ( عين / اذن / انف / يد / لسان )
تخرجين صورة حاسة معينه وتطلبين من الاطفال وضع دائروحول العضو المستخدم لهذا لحاسة .....لكل مجموعه حاسة مختلفه .
الاركان :
#ركن العلوم : روده حقيقية / ربطه للعين
ملامس السطوح ( صوف / حرير او ستان / قطن / جلد / ورق صنفرة / فرو)
/ تذوق ( قطع ليمون / قطع من السكر / بودة ملح / بودرة القهوة او الشاي )/ نظارة شمسية ملونة
#ركن الفنية : تلوين ورسم حر / مشروع فني من طباعه كف اليد بالوان الاصابع ...
#ركن المكتبة :قصص ومجلات / قصة الحواس الخمس / البوم صور عن الانسان وجسمة
#ركن الالعاب التربوية : توصيل الحاسة بالعضو : صورة طفل يشاهد التلفاز ...صورة عين.
#ركن الحاسوب : برنامج تعليمي (قرص خبرة انا الانسان : قصة الحواس الخمس ) /برنامج الرسام
#ركن المكعبات : مكعبات / حواس بلاستيكية / دمية
#ركن المنزل : العاب وشخصيات / ملابس / ادوات نظافه
#ركن المطبخ : عصائر( ليمون / برتقال/ منجا ) / اكواب / ماء /دقيق للعجن / وعاء ..مريلة مطبخ.
#ركن الرمل والماء : قوالب / نظارات شمسية / قبعات / صدرية الرمل
المستغفرة 74
New member
الله يجزاج خير يامبدعه يالصابرة انشاءالله راح اطبقة يوم الاحد اعجبتني الفكرة حييل
درس متسلسل منطقيا وفية الاهداف السلوكية تحققت
مشكووورة عالنقل الله يعطيج العافية
درس متسلسل منطقيا وفية الاهداف السلوكية تحققت
مشكووورة عالنقل الله يعطيج العافية
قمة التحدي
New member
أذا يتعرف علي يده ورجله!!!!
بالبدايه وضع حنا وسؤال الأطفال ماهذا الشي؟؟
من أين نشتريه (أدخل بالوطني)
وأين نضع الحنا علي اليدين؟؟
من يريد أن يجرب الحنا علي يديه؟؟
وأضع الحنا علي طفله ملاحضه أختار حنا يصبغ بسرعه!!
أدخل بالسلوكي؟
أسأل هل أترك الحنا علي البنت؟؟
يجب أن أغسله حتي تكون يداي نظيفتين!!!
وأيضا أين نضع الحنا راح يقولون الرجل
وأتكلم عن فوائد الأعضاء
من خلقهم لنا أهنيه (أدخل بالديني)
بالبدايه وضع حنا وسؤال الأطفال ماهذا الشي؟؟
من أين نشتريه (أدخل بالوطني)
وأين نضع الحنا علي اليدين؟؟
من يريد أن يجرب الحنا علي يديه؟؟
وأضع الحنا علي طفله ملاحضه أختار حنا يصبغ بسرعه!!
أدخل بالسلوكي؟
أسأل هل أترك الحنا علي البنت؟؟
يجب أن أغسله حتي تكون يداي نظيفتين!!!
وأيضا أين نضع الحنا راح يقولون الرجل
وأتكلم عن فوائد الأعضاء
من خلقهم لنا أهنيه (أدخل بالديني)
