نموذج اختبار اللغة العربية للصف الخامس (الفترة الثالثة)

[الصابرة المحتسبة]

امتحان الفترة الثالثة للصف الخامس
( الرسم الكتابي _الرسم الهجائي_التعبير)عدد الأوراق(2)
أولا: الرسم الكتابي:اكتبي الجملة الآتية بخط الرقعة مرتين متتاليتين:
​

​

النصر لجند الله الذين يدافعون عن الحق والعدل

__________________________________________________________________________________________________________

ثانيا :الرسم الهجائي:اكتبي ما يملى عليك:​

 

[الصابرة المحتسبة]

ثالثا :التعبير الكتابي:
1_ اكتبي رسالة إلى أمك في حدود خمس جمل مترابطة تذكرين فيها فضلها عليك.
________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- رتبي العبارات الآتية بوضع الرقم المناسب أمامها لتكوني قصة لها معنى:

( ) حمل أحمد العصفور ووضعه في قفص ووضع له الحب والماء.
( ) في يوم وجد أحمد عصفورا في حديقة منزله.
( ) وعندما حضر أحمد لم يجد العصفور داخل القفص.
( ) نسي أحمد في أحد الأيام باب القفص مفتوحا،فطار العصفور.
( ) تعجب أحمد وعرف أن الحرية أغلى من كل شئ.

 

[الصابرة المحتسبة]

امتحان الفترة الثالثة للصف الخامس عدد الأوراق(3)
(الفهم والاستيعاب- التذوق الفني – السلامة اللغوية)
الموضوع الأول :ابنتي للدكتور مانع سعيد العتيبة
يا وردة في البيت ما أحلاها جادت علي بعطرها وشذاها
هي نسمة في حر أيامي ولا تصفو حيـاتي دون أن ألقاها
وتحوم مثل فراشة من حولنا تلهو فتتبع بالحنان خطاهـــــا
1-أكملي الفراغ من خلال فهمك للأبيات:
-الأبيات تكشف عن حب.................................
-الأبناء...............من الله للآباء.
-يرى الأب ابنته....................و....................
2-الأبناء نعمة من الله ,فكيف يكون الشكر عليها؟
..............................................................................
3- وظفي كلمة (الشذا) في جملة من إنشائك.
....................................................
4-استخرجي من الأبيات السابقة كلمتين مترادفتين
...................................................................................
5- أي التعبيرين أجمل
وتحوم مثل فراشة من حولنا ( )
وتحوم مثل نحلة من حولنا ( )
6- استخرجي من الأبيات:
فعل مضارع................ حرف جر...........
ضمير للغائب........... حرف نفي..............
7- هاتي من الأبيات ما يدل على المعنى التالي:
على وجوه الأطفال تظهر البراءة , ومن عيونهم تشع العواطف.
.......................................................................................
الموضوع الثاني: "من موضوع الإسكيمو":
"في هذا المكان من العالم يسكن قوم يدعوهم العالم المتحضر "الإسكيمو"ويسمو ن أنفسهم (الرجال)فهم رجال يعتمدون على أنفسهم ,ويأكلون من عملهم ,سخر الله لهم البحر ,ليأكلوا منه لحما طريا،ومنحهم عقولا ذكية ، ونفوسا صابرة ، لا تعرف الملل، وجعل فيهم ميلا إلى الفكاهة، وأودع فيهم قلوبا رحيمة، تفيض شفقة على صغارهم ، وتحنو على الغريب"

 

[الصابرة المحتسبة]

أكملي الفراغ فيما يلي:
1- موضوع الإسكيمو يكشف عن...............................
2-يسمي الإسكيمو أنفسهم......................
3- من صفات الإسكيمو الشخصية................................و...............................

ضعي علامة( )أمام العبارة الصحيحة ، وعلامة( ) أمام العبارة غير الصحيحة فيما يلي:
أ- حياة الإسكيمو أكسبتهم العطف على الصغار وحب الغريب ( )
ب-يعتمد الإسكيمو في تنقلاتهم على المواصلات الحديثة ( )
ج- يصعب التمييز بين الرجل والمرأة منهم لاختلاف الزيِ ( )

3- ضعي مترادف " سخّر"في جملة من إنشائك.
.....................................................

4- استخرجي من الفقرة السابقة اسم إشارة.
.................................................................................................

5-أي التعبيرين الآتيين أجمل:
أودع فيهم قلوبا رحيمة ( )
جعل فيهم قلوبا رحيمة ( )

6- سخر الله لهم البحر.
نوع الجملة السابقة...............
الركن الأول ....................................الركن الثاني..............................

7- حولي الجملة الفعلية الآتية إلى اسمية:
يذاكر التلاميذ دروسهم بجد.


الثقافة المفيدة تبني شعوباً عظيمةً وتساهم في قيام نهضتها ، ترقى

 

[الصابرة المحتسبة]

بها لتصل إلى طريقٍ واسعٍ نحو عالم مملوء بالتحديات المختلفة ،ومع اختلاف الثقافات يأتي دور انتقاء الصالح منها ورفض مالا يتناسب مع ديننا وعاداتنا، فاحرصي على تثقيف نفسك بالمفيد ، ولا تتراخي في أن تطلبي المزيد منها ، فثقافةٌ نافعةٌ هي مستقبل مضيء لنا.





موضوع خارجي:
القراءة من أجمل العادات التي يجب أن نحرص عليها جميعا ,فهي سبيل المعرفة، وطريق تنمية الخبرات ، وتحرص وزارة التربية على إثراء المكتبات المدرسية بأنواع مختلفة من الكتب منها القصص العلمية والدينية والخيالية وغيرها ، وتحث المعلمات الطالبات على القراءة المثمرة ، فألزمي القراءة واجعليها من أهم عاداتك اليومية ولا تتوان في شراء الكتب المفيدة، فما أحسن عادة القراءة

 

[الصابرة المحتسبة]

- ما الفكرة الرئيسة للفقرة السابقة؟
................................................................................................................................................................
2 - ما أهم عاداتك اليومية التي تحرصين عليها؟
................................................................................................ 3-ضعي علامة ( ) أمام العبارة الصحيحة وعلامة( ) أمام العبارة غير الصحيحة:
تعد القراءة نوع من الترفيه غير المفيد ( )
تحرص وزارة التربية على إثراء المكتبات المدرسية بالكتب النافعة ( )
4- حددي نوع كل أسلوب من الأساليب الآتية:
-ألزمي القراءة.(..........................)
-لا تتوان في شراء الكتب .(.....................)
-ما أحسن عادة القراءة !(.........................)



5-وظفي مفرد كلمة القصص في جملة من إنشائك
.............................................................

أعربي ما تحته خط:
القراءة.......................................................
أهم...........................................................
ضعي في الفراغ ما هو مطلوب بين الأقواس:
المعلمة...............على تلميذاتها (حريصةٍ_ حريصةً- حريصةٌ)
......................منظمون أوقاتهم. (المجتهدون- المجتهدين _المجتهدين