رد : أسئلة مقابلات الاشراف
ياااا بنات وين الاجووبه عفيه امي الحبيبة مقابلتها بعد شوووووووووي
نبي نصااايحكم بلييييز لعيون مامتي
ياااا بنات وين الاجووبه عفيه امي الحبيبة مقابلتها بعد شوووووووووي
نبي نصااايحكم بلييييز لعيون مامتي
أسئلة مقابلات الاشراف
- بادئ الموضوع om halaa
- تاريخ البدء
رد : أسئلة مقابلات الاشراف
^^ اممم هلالالالالالالالالالالالالالالالالالا
انقذينا نبي الاجوبه الله يوووفقج ويسسسعددج
^^ اممم هلالالالالالالالالالالالالالالالالالا
انقذينا نبي الاجوبه الله يوووفقج ويسسسعددج
تفداك عيني
حددي أي سؤال يمكن اساعدج بس كلهم حبيبتي الوقت ما يساعدني
وبعدين انتبهوا للمرشد كل الاجوبه فيه وبعد بنك الاسئلة.
حددي أي سؤال يمكن اساعدج بس كلهم حبيبتي الوقت ما يساعدني
وبعدين انتبهوا للمرشد كل الاجوبه فيه وبعد بنك الاسئلة.
رد : أسئلة مقابلات الاشراف
ام هلووووو فديت قلبج
انوااع المناقشه مادري النقاااش والله اننا نحااااتي مامي بعد جبدي يارب يارب ياحبيبي تنجحهاااا
ام هلووووو فديت قلبج
انوااع المناقشه مادري النقاااش والله اننا نحااااتي مامي بعد جبدي يارب يارب ياحبيبي تنجحهاااا
رد : أسئلة مقابلات الاشراف
ام هلووووو فديت قلبج
انوااع المناقشه مادري النقاااش والله اننا نحااااتي مامي بعد جبدي يارب يارب ياحبيبي تنجحهاااا
ام هلووووو فديت قلبج
انوااع المناقشه مادري النقاااش والله اننا نحااااتي مامي بعد جبدي يارب يارب ياحبيبي تنجحهاااا
هذي اجابة طلعتها من خارج المرشد
وللمناقشة انواع مختلفة هى ( ) .
( أ ) المناقشة التلقينية : نؤكد هذه الطريقة على السؤال والجواب بشكل يقود التلاميذ إلى التفكير المستقل ، وتدريب الذاكرة . فالأسئلة يطرحها المعلم وفق نظام محدد يساعد على استرجاع المعلومات المحفوظة فى الذاكرة ، ويثبت المعارف التي استوعبها التلاميذ ويعززها.
( ب ) المناقشة الإكتشافية الجدليـة : يعتبر الفيلسوف سقـراط اول من استخدم هذه الطريقة . فهو لم يكن يعطـى تلاميذه أجوبة جاهزة ، ولكنه كان بأسئلة تارة ومعارضته تـارة أخرى يقودهم إلى اكتشـاف الحلول الصحيحة . كما ان هدفه لم يكن إطلاقا إعطاء التلاميذ المعارف ، وإنما كان إثارة حب المعرفـة لديهم ، وإكسابهم خبرة فى طرق التفكيـر التي تهديهـم إلى الكشف عن الحقائـق بأنفسهم والوصول إلى المعرفـة الصحيحة . وقد سمى هـذا الشكل التوليدي للمناقشة بالطريقـة السقراطيـة .
وفيها يطرح المعلم مشكلة محددة أمام التلاميذ ، تشكل محورا تدور حوله الأسئلة المختلفة الهدف ، فتوقظ فيهم هذه الأسئلة معلومات سبق لهم ان اكتسبوها ، وتثير ملاحظتهم وخبرتهم الحيوية ، ويوازي التلاميذ بين مجموعة الحقائق التي توصلوا إليها ، حتى إذا أصبحت معروفة وواضحة لديهم يبدا هؤلاء في استخراج القوانين والقواعد وتعميم النتائج ، وهكذا يكتشفون عناصر الاختلاف والتشابه .
وهناك أنواع أخرى من المناقشة هي :
( ج ) المناقشة الجماعية الحـرة : فيها يجلس مجموعة التلاميذ على شكل حلقة لمناقشة موضوع يهمهم جميعا ، ويحدد قائد المجموعة : المدرس او أحـد التلاميذ أبعاد الموضوع وحدوده . ويوجه المناقشـة ؛ ليتيح اكبر قدر من المشاركـة الفعالة ، والتعبير عن وجهات النظر المختلفة دون الخروج عن موضوع المناقشة ، ويحدد في النهايـة الأفكار الهامة التي توصلت لها الجماعة .
( د ) الندوة : تتكون من مقرر وعدد من التلاميذ لا يزيد عن ستة يجلسون في نصف دائرة أمام بقية التلاميذ . ويعرض المقرر موضوع المناقشة ويوجهها بحيث يوجد توازنا بين المشتركين في عرض وجهة نظرهم في الموضوع . وبعد انتهاء المناقشة يلخص أهم نقاطها . ويطلب من بقية التلاميذ توجيه الأسئلة التي ثارت في نفوسهم إلى أعضاء الندوة ، وقد يوجه المقرر إليهم أسئلة أيضا ، ثم يقوم بتلخيص نهائي للقضية ونتائج المناقشة .
( ه ) المناقشة الثنائية : وفيها يجلس تلميذان اما تلاميذ الفصل . ويقوم أحدهما بدور السائل ، والأخر بدور المجيب ، او قد يتبادلان الموضوع والتساؤلات المتعلقة به .
وللمناقشة انواع مختلفة هى ( ) .
( أ ) المناقشة التلقينية : نؤكد هذه الطريقة على السؤال والجواب بشكل يقود التلاميذ إلى التفكير المستقل ، وتدريب الذاكرة . فالأسئلة يطرحها المعلم وفق نظام محدد يساعد على استرجاع المعلومات المحفوظة فى الذاكرة ، ويثبت المعارف التي استوعبها التلاميذ ويعززها.
( ب ) المناقشة الإكتشافية الجدليـة : يعتبر الفيلسوف سقـراط اول من استخدم هذه الطريقة . فهو لم يكن يعطـى تلاميذه أجوبة جاهزة ، ولكنه كان بأسئلة تارة ومعارضته تـارة أخرى يقودهم إلى اكتشـاف الحلول الصحيحة . كما ان هدفه لم يكن إطلاقا إعطاء التلاميذ المعارف ، وإنما كان إثارة حب المعرفـة لديهم ، وإكسابهم خبرة فى طرق التفكيـر التي تهديهـم إلى الكشف عن الحقائـق بأنفسهم والوصول إلى المعرفـة الصحيحة . وقد سمى هـذا الشكل التوليدي للمناقشة بالطريقـة السقراطيـة .
وفيها يطرح المعلم مشكلة محددة أمام التلاميذ ، تشكل محورا تدور حوله الأسئلة المختلفة الهدف ، فتوقظ فيهم هذه الأسئلة معلومات سبق لهم ان اكتسبوها ، وتثير ملاحظتهم وخبرتهم الحيوية ، ويوازي التلاميذ بين مجموعة الحقائق التي توصلوا إليها ، حتى إذا أصبحت معروفة وواضحة لديهم يبدا هؤلاء في استخراج القوانين والقواعد وتعميم النتائج ، وهكذا يكتشفون عناصر الاختلاف والتشابه .
وهناك أنواع أخرى من المناقشة هي :
( ج ) المناقشة الجماعية الحـرة : فيها يجلس مجموعة التلاميذ على شكل حلقة لمناقشة موضوع يهمهم جميعا ، ويحدد قائد المجموعة : المدرس او أحـد التلاميذ أبعاد الموضوع وحدوده . ويوجه المناقشـة ؛ ليتيح اكبر قدر من المشاركـة الفعالة ، والتعبير عن وجهات النظر المختلفة دون الخروج عن موضوع المناقشة ، ويحدد في النهايـة الأفكار الهامة التي توصلت لها الجماعة .
( د ) الندوة : تتكون من مقرر وعدد من التلاميذ لا يزيد عن ستة يجلسون في نصف دائرة أمام بقية التلاميذ . ويعرض المقرر موضوع المناقشة ويوجهها بحيث يوجد توازنا بين المشتركين في عرض وجهة نظرهم في الموضوع . وبعد انتهاء المناقشة يلخص أهم نقاطها . ويطلب من بقية التلاميذ توجيه الأسئلة التي ثارت في نفوسهم إلى أعضاء الندوة ، وقد يوجه المقرر إليهم أسئلة أيضا ، ثم يقوم بتلخيص نهائي للقضية ونتائج المناقشة .
( ه ) المناقشة الثنائية : وفيها يجلس تلميذان اما تلاميذ الفصل . ويقوم أحدهما بدور السائل ، والأخر بدور المجيب ، او قد يتبادلان الموضوع والتساؤلات المتعلقة به .
التعديل الأخير:
تكملة أسئلة أمس
اذكري ما تعرفين عن معاهدة جنيف لحقوق الطفل؟
كيف تعدين ورقة عمل لمؤتمر؟
المتعلم يتعلم من خلال حواسه هل تلك الحواس تكفى؟
ما هي الاعمال الادارية والفنية للمعلمه؟
مشروع المدارس المتميزة كيف تسعين للتميز؟
كم تكلفة طفل الرياض؟
ما هي معايير تحديد الاهداف التربوية؟
اذكري ما تعرفين عن معاهدة جنيف لحقوق الطفل؟
كيف تعدين ورقة عمل لمؤتمر؟
المتعلم يتعلم من خلال حواسه هل تلك الحواس تكفى؟
ما هي الاعمال الادارية والفنية للمعلمه؟
مشروع المدارس المتميزة كيف تسعين للتميز؟
كم تكلفة طفل الرياض؟
ما هي معايير تحديد الاهداف التربوية؟
موفقين :aha:
@@@ام حمووودي@@@
New member
- إنضم
- 9 مايو 2008
- المشاركات
- 835
- مستوى التفاعل
- 0
- النقاط
- 0
أمس كانت مقابلتي وسألوني هالأسئله ؟؟؟؟؟
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
التخطيط الاستراتيجي ؟؟
تعريف الجوده؟؟معايير الجوده ؟؟
رؤيتي ورسالتي ؟؟
خطة المشرفه ومحتواها ؟؟؟
سألوني عن لعبة المهرج ؟؟ شكلها وصفها اهدافها؟؟
سألوني عن المناسبات انواعها ؟؟
وعسى الله يوفق الجميع ؟؟؟
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
التخطيط الاستراتيجي ؟؟
تعريف الجوده؟؟معايير الجوده ؟؟
رؤيتي ورسالتي ؟؟
خطة المشرفه ومحتواها ؟؟؟
سألوني عن لعبة المهرج ؟؟ شكلها وصفها اهدافها؟؟
سألوني عن المناسبات انواعها ؟؟
وعسى الله يوفق الجميع ؟؟؟
التعديل الأخير:
لمعة الالماس
New member
- إنضم
- 13 نوفمبر 2008
- المشاركات
- 622
- مستوى التفاعل
- 0
- النقاط
- 0
لمعة الالماس
New member
- إنضم
- 13 نوفمبر 2008
- المشاركات
- 622
- مستوى التفاعل
- 0
- النقاط
- 0
لمعة الالماس
New member
- إنضم
- 13 نوفمبر 2008
- المشاركات
- 622
- مستوى التفاعل
- 0
- النقاط
- 0
قد ذكرت في إعلان جنيف لحقوق الطفل لعام 1924
بأن الطفل، كي تترعرع شخصيته ترعرعا كاملا ومتناسقا، ينبغي أن ينشأ في بيئة عائلية في جو من السعادة والمحبة والتفاهم،
وإذ ترى أنه ينبغي إعداد الطفل إعدادا كاملا ليحيا حياة فردية في المجتمع وتربيته بروح المثل العليا المعلنة في ميثاق الأمم المتحدة، وخصوصا بروح السلم والكرامة والتسامح والحرية والمساواة والإخاء،
وإذ تضع في اعتبارها أن الحاجة إلى توفير رعاية خاصة للطفل
واقتناعا منها بأن الأسرة، باعتبارها الوحدة الأساسية للمجتمع والبيئة الطبيعية لنمو ورفاهية جميع أفرادها وبخاصة الأطفال، ينبغي أن تولى الحماية والمساعدة اللازمتين لتتمكن من الاضطلاع الكامل بمسؤولياتها داخل المجتمع،
بأن الطفل، كي تترعرع شخصيته ترعرعا كاملا ومتناسقا، ينبغي أن ينشأ في بيئة عائلية في جو من السعادة والمحبة والتفاهم،
وإذ ترى أنه ينبغي إعداد الطفل إعدادا كاملا ليحيا حياة فردية في المجتمع وتربيته بروح المثل العليا المعلنة في ميثاق الأمم المتحدة، وخصوصا بروح السلم والكرامة والتسامح والحرية والمساواة والإخاء،
وإذ تضع في اعتبارها أن الحاجة إلى توفير رعاية خاصة للطفل
واقتناعا منها بأن الأسرة، باعتبارها الوحدة الأساسية للمجتمع والبيئة الطبيعية لنمو ورفاهية جميع أفرادها وبخاصة الأطفال، ينبغي أن تولى الحماية والمساعدة اللازمتين لتتمكن من الاضطلاع الكامل بمسؤولياتها داخل المجتمع،
عزيزاتي بعض الاسئلة لا تعرفها الا الادارة او الموجهه
والبعض الاخر في المرشد والصفحات الاولى من الدليل
والبعض الاخر في المرشد والصفحات الاولى من الدليل
أسئلة جديدة
ما انواع القصه.؟
يسأألون في لعبهـ تربويه وصفها طريقه اللعب فيهاا
ماذا تنمي في الطفل.؟
موااقــف..
*معلمه ثرثاره في الاجتمااع..؟ماذا تفعلين معاها
*انتي مشرفه والنااظره ماتحبج .؟شنو رااح نسسوين؟
*مارؤيه روضتكـ ورسالتهـأ؟
*سؤال في الدرس الحركي.؟
شكرا للاخت اللى كتبت الاسئلة بالتوفيق للجميع :33_1185028183:
ما انواع القصه.؟
يسأألون في لعبهـ تربويه وصفها طريقه اللعب فيهاا
ماذا تنمي في الطفل.؟
موااقــف..
*معلمه ثرثاره في الاجتمااع..؟ماذا تفعلين معاها
*انتي مشرفه والنااظره ماتحبج .؟شنو رااح نسسوين؟
*مارؤيه روضتكـ ورسالتهـأ؟
*سؤال في الدرس الحركي.؟
شكرا للاخت اللى كتبت الاسئلة بالتوفيق للجميع :33_1185028183:
أمس كان يوم مقابلة صديقتي
والحمد لله انها نجحت الله يعلم انها كفاءة وخبرة سنين
سألوها عن البراعم ( لانها شاركت في نشاط البراعم)
انواع الاجتماعات ( طويلة -متوسطة - قصيرة)
وألعاب الساحة مسمياتها
ودققوا في انجازاتها بشكل كبير
انتبهوا بنات
محاضرة ناسيتها وناسية اسم المحاضر لا تكتبينها لان راح يوجهون لج اكثر من سؤال عليها
ورش اعمال غير مرتبطه بمنهج الرياض لا تكتبينها لان راح يقولون ليش ما حطيتي
ورشة في مجال عملج .....وهكذا دققوا في انجازاتكم وابرزوا اللى ينفعكم منها مثل
(ورشة ألعاب تربوية جديدة )
الله يوفق الجميع :33_1185028183:
والحمد لله انها نجحت الله يعلم انها كفاءة وخبرة سنين
سألوها عن البراعم ( لانها شاركت في نشاط البراعم)
انواع الاجتماعات ( طويلة -متوسطة - قصيرة)
وألعاب الساحة مسمياتها
ودققوا في انجازاتها بشكل كبير
انتبهوا بنات
محاضرة ناسيتها وناسية اسم المحاضر لا تكتبينها لان راح يوجهون لج اكثر من سؤال عليها
ورش اعمال غير مرتبطه بمنهج الرياض لا تكتبينها لان راح يقولون ليش ما حطيتي
ورشة في مجال عملج .....وهكذا دققوا في انجازاتكم وابرزوا اللى ينفعكم منها مثل
(ورشة ألعاب تربوية جديدة )
الله يوفق الجميع :33_1185028183:
عهود الحب
New member
رد : أسئلة مقابلات الاشراف
مشكورة اسألتهم احيانا عبط
المهم
موقف اذا المديرة مستبدة شنو تتصرفين كمشرفة وين دورك
معايير الجودة
اهداف الالعاب التربوية
القيادة
التخطيط
مشكورة اسألتهم احيانا عبط
المهم
موقف اذا المديرة مستبدة شنو تتصرفين كمشرفة وين دورك
معايير الجودة
اهداف الالعاب التربوية
القيادة
التخطيط
عهود الحب
New member
هندسة النجاح
New member
رد : أسئلة مقابلات الاشراف
مساء الخير عهود انتي في اي لجنة كنتي رفيجتي يوم الاحد مقابلتها وبعدين وداد المجيمي غير مسؤولة عن اللجان اهي موجهة اولى لمنطقة الفروانية
حيث يتم اختيارأعضاء اللجان من قبل التوجيه العام / وجزيل الشكر والإمتنان للأخت ام هلا لجهدها في نشر بعض أسئلة المقابلات .:eh_s(9):
مساء الخير عهود انتي في اي لجنة كنتي رفيجتي يوم الاحد مقابلتها وبعدين وداد المجيمي غير مسؤولة عن اللجان اهي موجهة اولى لمنطقة الفروانية
حيث يتم اختيارأعضاء اللجان من قبل التوجيه العام / وجزيل الشكر والإمتنان للأخت ام هلا لجهدها في نشر بعض أسئلة المقابلات .:eh_s(9):
