الفصل الدراسي الثاني للصف الرابع {مراجعة-تلاخيص-نماذج امتحانات}

[الصابرة المحتسبة]

السلام عليكم


بهالموضوع راح نحط كل مايخص الصف الرابع للفصل الثاني.

وأرجو عدم كتابة ردود (شكر- طلب-)حتى يسهل على الخوات التصفح ولكم جزيل الشكر.

 

[الصابرة المحتسبة]

تدريبات للتعبير

منقووول



تعبير الموضوع : بناء الجمل المترابطة
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
التدريب الأول/
 اربط بين الجمل في العمود ( أ ) بما يناسبها في العمود ( ب ) فيما يأتي : ـ
( أ ) ( ب )
المسلمون يقصدون حول الكعبة سبعة أشواط .
ثم يسعون بين من عند الحجر الأسود .
فيبدؤون بالطواف بيت الله الحرام .
يبدأ كل شوط منها الصفا والمروة سبعة أشواط .
التدريب الثاني/
 اختر أداة الربط المناسبة فيما يأتي واكتبها :ـ
1- النمر قوي ........ الأسد أقوى منه . ( لكن / أو / لأنه )
2- ........ تذاكر دروسك تنجح . ( لـ / لكن / إنْ )
3- أحب والديَّ ........ أستمع إلى نصحهما . ( و/ لكن / أو )
 التدريب الثالث/
اربط بين الجمل الآتية بأدوات الربط المناسبة لتصبح فقرة مفيدة :
حضر الطلاب في أول أيام الدراسة - زميلهم خالد لم يحضر - سأل المعلم عنه - أخبره صديقه محمد بأنه مريض - قرر المعلم وطلابه زيارته للاطمئنان عليه .
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
التدريب الأول/
اربط بين الجمل في العمود ( أ ) بما يناسبها في العمود ( ب ) فيما يأتي : ـ
( أ ) ( ب )
أوصـى الرسول r على نظافة مدرستهم .
القرآن الكـريـم يحترم معلميه وزملاءه .
الطـالب المـؤدب كتاب المسلمين ودستورهم .
يحـرص الطـلاب باحترام الجار وتقديره .

التدريب الثاني/
اختر أداة الربط المناسبة فيما يأتي واكتبها :ـ
يبحث أخي ........... قلمه . ( إنَّ – في – عن – و )
فاز اللاعب في السباق ........... الأفضل . ( من – أو – ثم – لأنه )
يحب الله ........... يعبدونه ويخافونه . ( كأن – لكن – الذين – فـ )

التدريب الثالث/
رتب الجمل الآتية ترتيبًا صحيحًا لتكون منها فقرة مفيدة:
1- وفي ليلة من الليالي 2- حيث ذهب إلى أبي بكر الصديق t 3- اشتد أذى كفار قريش على الرسولr 4- وخرج من بينهم 5- فأمره الله بالهجرة . 6- لكن الله أعمى أبصارهم . 7- يريدون قتله . 8- ثم هاجرا إلى المدينة . 9- اجتمع الكفار حول بيت النبي r .
.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................


المادة التدريب الأول/
 أكمل الجملة التالية بجمل أخرى مناسبة من عندك :
الطالب المجتهد .......................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
التدريب الثاني/
 اختر أداة الربط المناسبة فيما يأتي واكتبها :ـ
1. دخل الحكم ........... اللاعبون إلى أرض الملعب . ( فـ – لن– عن – لأن )
2. المعلم ........... الذي يتعب من أجلنا . ( في– إن – هو – لكن )
3. المسلمون ........... الجسد الواحد . ( كأن – إلى– كـ – لـ )
4. التسامح ........... حسن الخلق . ( لأنه – و– من – ثم )
التدريب الثالث/
 رتب الجمل الآتية ترتيبًا صحيحًا لتكون منها فقرة مفيدة:
كي ينجح ويتفوق – ينتبه إليه – وهو يذاكر دروسه ويجتهد - فيحضر إليها مبكرًا – إذا بدأ المعلم في الشرح - كان محمد يحب مدرسته – حتى يفهم ويستوعب .
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ


• أكمل الجملة التالية بجمل أخرى مناسبة من عندك :
أحب الرياضة لأنها....................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

التدريب الثاني/
المسلمين – حياتنا – بالصلوات – دين - نعتز
• ضع كل كلمة مما سبق في مكانها المناسب مما يأتي :
الإسلام ...................... عظيم ، هو آخر الأديان وأكملها ، يجب علينا أن..................... به ونتعلم أحكامه، ثم نطبقها في...................... لنعيد مجدنا وعزتنا .
فعليك ابني الطالب بالالتزام ..................... وكل ما أمرك به دينك حتى تنال الأجر والخير من الله وتكون من .......................... حقًا .

التدريب الثالث/
• رتّب الجمل الآتية ترتيبًا صحيحًا لتكون منها فقرة مفيدة :
1- ويتذوقوا فواكهها اليانعة . 2- يمتاز جوها بالاعتدال صيفًا . 3- تقع بالقرب من مكة . 4- ليستمتعوا بمناظرها الرائعة. 5- لذا يأتي إليها المصطافون . 6- الطائف مدينة جميلة .
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................


التدريب الأول/
• أكمل الجملة التالية بجمل أخرى مناسبة من عندك :
استيقظ محمد عندما سمع الأذان..............................................................................................................

...........................................................................................................................................................

التدريب الثاني/
• أكمل كل جملة مما يأتي بأداة ربط مناسبة دون تكرار الرابط :

1. أتوضأ ................ أذهب إلى المسجد .
2. يصوم المسلمون رمضان .............. واجب عليهم .
3. وضعت الكتاب ............... المكتب .
4. حضر الطالب ................ المدرسة .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
التدريب الرابع/
• رتّب الجمل الآتية ترتيبًا صحيحًا لتكون منها فقرة مترابطة:
مملوءة بالمغامرة – لكنهم يتقبلونها بنفوس راضية – إنهم يعيشون لغيرهم – إن حياة رجال الإطفاء شاقة-وقلوب مطمئنة إلى رعاية الله لهم – قبل أن يعيشوا لأنفسهم .

.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

 رتّب الجمل التالية لتكون منها موضوعًا قصيرًا :ـ

1- ويدعون الله المغفرة والجنة . 2- وفيها الكعبة المشرفة قبلة المسلمين.3- التي يتجه إليها المسلمون . 4- مكة المكرمة.
5- ليؤ دوا صلواتهم . 6- هي مهبط الوحي .7- خمس مرات في اليوم والليلة.

..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س / رتّب الجمل التالية لتكون منها موضوعًا قصيرًا واكتبها في كراستك:ـ
وأوصى به الرسولr - فهو يفرح لفرحه - تجد القوي يعطف على الضعيف - المسلم أخٌ للمسلم - ويحزن لحزنه - والغني يتصدق على الفقير - كما أمر الله تعالى - والقادر يساعد المحتاج .
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ـــــــــــــــــــــــــ





























ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
التدريب الأول /
 أجب عن كل سؤال مما يأتي بإجابة مفيدة:
س1/ متى تحضر إلى المدرسة ؟ .......................................................................................................
س2/ لماذا تحضر إلى المدرسة ؟.........................................................................................................
س3/ ماذا تتعلم في المدرسة؟..............................................................................................................
س4/ من تقابل فيها ؟ .......................................................................................................................
التدريب الثاني /
 استعن بالعناصر التالية لتكون موضوعاً قصيرًا حول" المسجد "
1. أهمية المسجد للمسلم .
2. فضل الصلاة في المسجد .
3. المحافظة على نظافة المسجد والحرص على محتوياته .
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
التدريب الأول/
رتّب الجمل التالية لتكون منها موضوعًا قصيرًا :ـ
1. ولا نقتلع الأشجار أو نقطع الأزهار . 2 - أن ذلك من سوء الأدب .
3- يجب علينا المحافظة. 4 - لأنها أنشئت من أجلنا.
5 - على المرافق العامة . 6 - فلا نكتب على جدرانها .
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
التدريب الثاني /

استعن بالعناصر التالية لتكون موضوعاً قصيرًا حول" الفلاح
1. الفلاح مجد نشيط . 2 - عمل الفلاح .
3 - أهمية الفلاح للمجتمع .
كلمات مساعدة : " الظل – الفلاح – الغذاء – زراعة – الجمال "

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

التدريب الأول/
رتّب الجمل التالية لتكون منها موضوعًا قصيرًا :ـ

1- أطير بين المروج والحقول . 2- أسكن في ركن جبل .
3- أنا النحلة . 4- ثم أخرج من بطني عسلاً فيه غذاء وشفاء .
5- أو في جذع شجرة . 6 - وأهبط على غصن صغير .
7- فأمتص من الرحيق ما أشاء . 8- ثم أنطلق إلى الزهر والورد .

.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
التدريب الثاني /
 اكتب ثلاثة أسطر عن " الصلاة " مستخدمًا الكلمات المساعدة التالية :
المؤذن – توضأت – المسجد – صلاة – خشوع – الجماعة .
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

 

[الصابرة المحتسبة]

منقووول

عربي

موضوع" مواقف دولة الكويت الإنسانية"
اقرأ الفقرة التالية ثم اجب عن الأسئلة التي تليها:-
"إن إنفاق المال يدفع عنا الأعداء، و يرد كيد الكائدين، ويظهرنا أمام الله و الناس بمظهر الشاكرين."

1- عدد فوائد إنفاق المال. " درجة واحدة"
.................................. ، ....................................... ، .................................

2- ما دور دولة الكويت عند وقوع الكوارث في العالم؟ "درجة واحدة"
................................................................................................................................................................................................................................
******************
3- أكمل الفراغات التالية " درجتان"
- الأعداء ضدها.............................. ، جمع كلمة "المال"...................
- مفرد كلمة " الشاكرين".......................
- وظف كلمة " يرد" في جملة مفيدة.
..............................................................................
**************
4- أي التعبيرين التاليين أجمل : " درجة واحدة"
*- توظيف الأموال يحقق أحلام الإنسان ( )
*- توظيف الأموال يزيد من أموال الإنسان ( )
**************
5- أكمل الفراغات التالية بم هومطلوب منك بين الأقواس:- " ثلاث درجات"

*..................... السماء ممطرة. (أداة نفي)
*.................. المسلم ابتغاء رضا الله. (فعل مناسب)
*............... يدافعون عن المقدسات . ( مبتدأ مناسب)
* الطالب يحرص .............مذاكرة العلوم. ( حرف مناسب)
* ............أعلام الكويت خفاقة. ( اسم إشارة)
*هؤلاء الجنود ......أفنوا حياتهم في سبيل الوطن. (اسم موصول مناسب)

*********************

6 حدد الخطأ في الجملة التالية ثم صوبه. " درجة واحدة"
- يكتبون الطلاب الدرس. ........................................
***********************
7- العلم النافع يبني المصانع و يدفع إلى الأمام. " درجة واحدة"
اجعل الجملة السابقة جملة فعلية و غير ما يلزم.
...............................................................................................................

********************

8 – المؤمن يفعل الخير كي ينال الثواب من الله. " درجة واحدة"
اجعل الجملة السابقة لجمع المذكر و غير ما يلزم.
...................................................................................................
**********************
9- اطلب من زملائك أن يساعدوا الفقراء و المحتاجين. " درجة واحدة"
...........................................................................................................






:- التَّعبير من درس ( برُّ الوالديْن)
1. اختر الإجابة الصحيحة مما بين الأقواس:
• أنشأت الدولة مؤسسة اجتماعية لإيواء ( الأيتام- اللاجئين- المنقطعين).
• الْبِرُّ بالوالدينِ يعني (الإحْسان- الرِّفق- الرَّحمة).
• يدلُّ الحديثُ الشريفُ على حسنِ مصاحبةِ (الأمُّ- الأبُ- الأمُّ والأبُ).
• الْخبرُ الّذي ضايقَ فاطمةَ عنْ رجلٍ.......والِدَه (يرْعى- يعقَّ- يضْرب).
• تمنَّت فاطمةُ أنْ تقابل الرجل (لتُعاقبه- لتُعاتبه- لتَنصحه).
ثانياً:- الخطُّ العربي:-
قال تَعالى : ( وَ قَضى رَبُّكَ أَََلاَّ تََعْبُدوا إِلاَّ إيَّاهُ وَبِالْوالِدَيْنِ إحْسانا) .
..................................................................................................
ثالثاً:- الإملاء :- -------------------
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

 

[الصابرة المحتسبة]

تربية وطنية

منقوووول

امتحان التربية الوطنية للصف الرابع الابتدائي الفصل الثاني الفترة الرابعة



ضعي علامة √ أو × إمام العبارات التالية :-
1) ( ) العيش في البيئة السليمة هو حق لكل إنسان
2) ( ) البلاستيك من المواد القابلة للتدوير
3) ( ) رمي القاذورات على الأرض لا يؤثر على البيئة
4) ( ) دخان المصانع لا يؤثر على البيئة
5) ( ) دخان السيارات يضر بالبيئة
6) ( ) الخشب من المواد القابلة للتدوير
7) ( ) المعادن والزجاج والأوراق والبلاستيك من المواد القابلة لعملية تدوير النفايات
8) ( ) فرز النفايات البيئية ووضعها في المكان السليم يعتبر من المحافظة على البيئة
9) ( ) رمي أكياس النايلون والعلب الفارغة في مياه البحر من المحافظة على البيئة


ما هي مكونات البيئة





ما هي طرق المحافظة على البيئة
1) .................................................. .
2) .................................................. .


عرفي البيئة





اذكري طرق المحافظة على موارد البيئة
1) .................................................. .
2) .................................................. .
3) .................................................. .
4) .................................................. .
5) .................................................. .
6) .................................................. .
7) .................................................. .



كيف يمكننا التغلب على مشكلة النفايات
1) .................................................. ......................................
2) .................................................. ......................................
3) .................................................. ......................................

كيف يمكن ان تساعد في عملية إعادة الإنتاج للنفايات والمخلفات؟
.................................................. .................................................. .................................................. .....................


من الرسم اجب




(أ) (ب)
أي الإشارتين توضع على المنتجات التي يمكن تدويرها ؟
توضع العلامة (أ) على .................................................. .................................................. ...
توضع العلامة (ب) على .................................................. .................................................. .


كيف يمكننا حماية الثروة البحرية من الانقراض
1) .................................................. ......................................
2) .................................................. ......................................
3) .................................................. ......................................


ماذا نفعل لحماية الهواء والمياه من التلوث؟
.................................................. .................................................. .................................................. .....................


ضعي علامة √ أو × وفقا لنوع السلوك في الجدول :-
السلوك صح خطأ
1- اقتلع الأزهار من الحدائق لأزين بها منزلي
2- افرز النفايات البيئية واضعها في المكان المناسب
3- اكتب اسمي وأسماء عائلتي ورفاقي على الأشجار والجدران
4- أرمي أكياس النايلون الفارغة في مياه البحر
5- أساهم في زراعة شجرة في حديقة الحي




ضعي علامة √ أو × إمام العبارات التالية :-
1) ( ) المعادن والزجاج من المواد الغير قابلة للتدوير
2) ( ) البلاستيك من المواد القابلة للتدوير
3) ( ) فرز النفايات البيئية ووضعها في المكان السليم يعتبر من المحافظة على البيئة
4) ( ) رمي أكياس النايلون والعلب الفارغة في مياه البحر من المحافظة على البيئة
5) ( ) دولة الكويت من الدول الغير متقدمة في مجال استخدام وسائل الاتصال
6) ( ) وسائل الاتصال الحديثة قد حققت التقارب بيننا وبين شعوب العالم
7) ( ) التواصل مع شعوب العالم لا يساعدنا على التقدم والارتقاء
8) ( ) دولة الكويت تستفيد من التكنولوجيا
9) ( ) أوقف الكويتيون ممتلكاتهم وخصصوا ريعها لمساعدة الآخرين



كيف يمكن أن تساعد في عملية إعادة الإنتاج للنفايات والمخلفات ؟





ما النصيحة التي ستوجهها إلى رفاقك واهلك وأقاربك في أسلوب التعامل مع النفايات ؟




من الرسم اجب




(أ) (ب)
أي الإشارتين توضع على المنتجات التي يمكن تدويرها ؟
توضع العلامة (أ) على .................................................. .................................................. ...
توضع العلامة (ب) على .................................................. .................................................. .

كيف يمكننا حماية الثروة البحرية من الانقراض
1) .................................................. ......................................
2) .................................................. ......................................
3) .................................................. ......................................


ماذا نفعل لحماية الهواء والمياه من التلوث؟
.................................................. .................................................. .................................................. .....................




هل تشتري السلع التي تحمل العلامة التالية ؟ ولماذا؟
.................................................. .................................................. .................................................. .....................


ما هي الأشياء التي تسيء لنظافة بيئتنا
1) .................................................. ......................................
2) .................................................. ......................................
3) .................................................. ......................................

ما هي الأشياء التي تسيء لنظافة بيئتنا ؟ وكيف يمكن أن نتجنبها
1) .................................................. .................................................. ...............................
2) .................................................. .................................................. ................................
3) .................................................. .................................................. ................................

اقرأي الجملة ثم اجيبي عن الاسئلة التالية :-
" ان ثمار البحث العلمي غالية ولا تنالها الا العقول التي عاشت لها وبذلت لها العزيز من الوقت والجهد في صبر وتلاحم ونكران ذات مؤمنة ان ما ينفع الناس يمكث في الارض :
من قائل هذه العبارة ؟
.................................................. .................................................. ........................................
ماذا يقصد بقوله " ان ثمار البحث العلمي غالية " ؟
.................................................. .................................................. ........................................
استنتج الفكرة الرئيسية من المقولة ؟
.................................................. .................................................. ........................................

اكتب اسم كل وسيلة من وسائل الاتصالات التالية :







ما هو دور وسائل الاتصالات المستخدمة في دولة الكويت في التواصل مع العالم الخارجي :-
1) .................................................. ........................
2) .................................................. ........................
3) .................................................. ........................
4) .................................................. ........................
ماذا تقول للطلاب الذين يستخدمون وسائل الاتصال بطرق غير صحيحة ؟
.................................................. .................................................. .................................


كيف تساعد وسائل الاتصالات الحديثة في الاستفادة من الوقت بشكل أفضل ؟
.................................................. .................................................. ................................

ما هي الأعمال الخيرية التي تقوم بها دولة الكويت
1) .................................................. .....................
2) .................................................. .....................
3) .................................................. ......................
4) .................................................. ....................

 

[78MariMar78]

السؤال 1: صل بين اسم الإشارة وما يشير إليه :


(أ)

(ب)

1.
هذا
( )
المثنى المؤنث

2.
هذه
( )
جمع المذكر وجمع المؤنث

3.
هذان
( )
المفرد المذكر

4.
هاتان
( )
المثنى المذكر

5.
هؤلاء
( )
المفرد المؤنث




السؤال 2 : ضع اسم الإشارة المناسب في الفراغ المناسب له :

1. ...................... عمال ماهرون.

2. ...................... طبيب مخلص في عمله.

3. ...................... طائرتان جديدتان.

4. ...................... فتاة مؤدبة.

5. ...................... علم بلادي.

6. ...................... ممرضات نشيطات.

7. ...................... سفن كبيرة.



السؤال 3 : أكمل كما في المثال :

هذا تاجر صادق.
هذان ............................. .
هؤلاء ............................ .




· ملاحظة : يستخدم اسم الإشارة (هذه) لجمع غير العاقل .

o ............. تجارة رابحة.

o ............. ألعاب جميلة.

o ............. تماسيح خطيرة.

o ............ سيارات جميلة.







السؤال 4 : حدد نوع الأسلوب في الجمل التالية :

لا تفتح فمك وأنت تأكل. (.......................)
لا تأكل كثيراً. (.......................)
نم مبكراً. (.......................)
ما أجمل السماء! (.......................)
أطع والديك. (.......................)
لا تغضب أمك. (.......................)
ما أحسن الصدق! (.......................)
احرص على نظافة بيتك. (.......................)


السؤال 5 : اكتب 3 نصائح لأخيك مستخدماً أسلوب الأمر :

1- ................................ .

2- ................................ .

3- ................................ .



السِؤال 6 : اكتب 3 نصائح لأخيك مستخدماً أسلوب النهي :

1- ................................ .

2- ................................ .

3- ................................ .



السؤال 7 : تعجب من :

طول الطريق . ......................... .
سرعة السيارة. ......................... .
رحمة الله . ......................... .


السؤال 8 : حدد نوع الأسلوب الآتي :

الاستفهام

1. أين تسكن ؟ أسلوب ............... . أداته : ............ . وهي تسأل عن .............



السؤال 8 : ضع أسئلة للإجابات التالية :

ج : معي عشرة دنانير.

س1 : ..................................................

ج : أكبر محافظات الكويت الجهراء.

س2 : ..................................................

ج : أمي هي التي تساعدني في الدراسة.

س3 : ..................................................

ج : أذهب إلى المدرسة في الساعة السابعة صباحاً.

س4 : ..................................................

ج : أسافر إلى مكة بالسيارة.

س5 : ..................................................

ج : صلاح الدين الأيوبي هو الذي حرر المسجد الأقصى.

س6 : ..................................................

ج : يبني الطائر عشه فوق الشجرة.

س7 : ..................................................

ج : يبعد المسجد عن بيتي عشرة أمتار.

س8 : ..................................................





الضمائر



متكلم
مخاطب
غائب

أنا

نحن
أنتَ

أنت

أنتما

أنتم

أنتن
هو

هي

هما

هم

هن




السؤال 1 : ضع الضمير المناسب في الفراغ المناسب :

1. .................. تحرصُ على طاعة والديك.

2. .................. تكتبان بخط جميل.

3. .................. تقومون بواجبكم.

4. .................. أدافع عن الحق.

5. .................. نؤدي ما علينا.

6. .................. تطيعين المعلمة.

7. .................. تلميذتان مؤدبتان.

8. .................. أمهات رحيمات.

9. أبي .................. الذي حضر حفل المدرسة.

10. الأم .................. التي تربي أبناءها على الصدق.

11. الوالدان .................. مصدر الحب والحنان.

12. المعلمون .................. الذين يصححون الأخطاء.

13. الممرضات .................. اللاتي يساعدن الأطباء.



السؤال 2 : صل بين الاسم الموصول وما يدل عليه :


(أ)

(ب)

1.
الذي
( )
جمع المذكر

2.
التي
( )
المثنى المؤنث

3.
اللذان
( )
المفرد المذكر

4.
اللتان
( )
جمع المؤنث

5.
الذين
( )
المفرد المذكر

6.
اللاتي
( )
المثنى المذكر




السؤال 3 : ضع الاسم الموصول في الفراغ المناسب :

هؤلاء هن .............. يحترمن المعلمة.
هاتان هما ............. حضرتا مبكرتين.
هذا هو القلم ............ اشتراه أبي.
هذه هي المعلمة ............ تشرف على النشاط.
هؤلاء هم الجنود ............ يدافعون عن الوطن.
هذان هما الطالبان ............. يحفظان القرآن.


السؤال 4 : أكمل كما في المثال :

هذا التلميذ الذي يحترم المعلم.
هذه ....................................................... .
هذان ....................................................... .
هاتان ....................................................... .
هؤلاء ....................................................... .
هؤلاء التميذات .............................................. .




السؤال 5 : املآ الناقص في الجدول التالي :

مفرد
مثنى
جمع

مذكر
مؤنث


قلمان


طالب




كتب

معلم


مسطرة




طبيبة


صديقان


لاعب


معلم



صديق




طبيبات


ناجحة


نهران


سعيد


ذئب



مدرب






بائع





الكلمة
ضدها
الكلمة
مرادفها

الصدق

فاز


الطول

تمرين


سمين

يستخدم


جائع

تُعـدُّ


هزيمة

علا









أدوات النفي

لم
لن
لا
ما
ليس
ليست (للمؤنث)




السؤال 1 : ضع أداة النفي المناسبة في الفراغ:

1. ............... الجو حاراً.

2. ............... أذهب إلى المدرسة.

3. ............... أسافر غداَ.

4. ............... قصرت في واجبي.

5. ............... الحقيبة ثقيلة.

6. ............... أسخر من أحد.



السؤال 2 : اكتب الآتي :

كلمات تبدأ بهمزة وصل : 1- ................ 2- .................. 3- ..................
كلمات تبدأ بهمزة قطع : 1- ................ 2- .................. 3- ..................
كلمات تنتهي بألف مقصورة : 1- ................ 2- .................. 3- ..................
كلمات بها ( ل ) شمسية : 1- ................ 2- .................. 3- ..................
كلمات بها ( ل ) قمرية : 1- ................ 2- .................. 3- ..................










الكلام ينقسم الى

اسم
فعل
حرف

يدل على :
يدل على عمل في زمن:
لا يدل على شيء إلا مع غيره

1- إنسان : أحمد – فاطمة

2- حيوان : أسد - نمر

3- نبات : قمح – شعير – ذرة

4- جماد : كتاب – قلم

5- معنى : القوة - الكرم
ماضي
مضارع
أمر

كتب
يكتب
أكتبº

قرأ
يقرأ
اقرأ

فهم
يفهم
افهمº

حفظ
يحفظ
احفظº

أسرعَ
يسرع
أسرعº

قام
يقوم
قمº

احترمَ
يحترم
احترمº


من – إلى – عن – على – في -

لـ – بـ - ك – و – سـ ..




















السؤال 1 : ضع الكلمات الآتية في مكانها الصحيح :

هرة – ندرس – مدرسة – في – المستقبل – أكل – نهتم – أصلي – طعام – ل – مسجد – يشتري – صام

اسم
فعل
حرف










السؤال 2 : أكمل كما في المثال :

هذا رجل - هؤلاء رجال .
هذا أسد - هذه ................
هذه طالبةٌ - هؤلاء ..............
هذا كتاب - هذه ................
فهمتُ الدرس - فهمت ..............
استعنت بصديقي - استعنت بـ....................




الجملة

1- اسمية

2- فعلية




1- الجملة الاسمية : هي التي تبدأ باسم :

مثال : السماء صافية - سالمُُ مؤدبُُ - الشمسُ مشرقةُ ُ

هندُ طيبةُ ُ - غلاف الكتاب جميلُُ ُ - القراءةُ مفيدةُ ُ



2- تتكون الجملة الاسمية من ركنين أساسيين :

مبتدأ

خبر




السؤال 1 : اكتب ثلاث جمل اسمية :

1- ......................... 2- ........................... 3- ............................









3- الجملة الفعلية : هي التي تبدأ بفعل :

مثال : نامَ الطفلُ - نجحَ محمدُُ - سافرَ الوالدُ - تغردُ الطيورُ - تتفتحُ الأزهارُ



4- تتكون الجملة الفعلية من ركنين أساسيين :

فعل

فاعل




السؤال 1 : اكتب ثلاث جمل فعلية :

1- ........................... 2- .......................... 3- ............................



السؤال 2 : ضع الفعل المناسب في الفراغ المناسب :

1. .................. سالمُُ القرآنَ.

2. .................. على الصلاة.

.................. صالحُ واجبهُ.
السؤال 3 : ضع الفعل المناسب في الفراغات التالية :

تحلقُ .................. فوق أرضِ المطار.
يعيشُ ................. في الماء.
يفحص ............... المريض.


السؤال 4 : حول الجملة الفعلية إلى جملة اسمية :

1- يفحصُ الطبيبُ المريض. الطبيبُ يفحصُ المريض .

2- يعيشُ السمكُ في الماء . ..................................

3- تحلقُ الطائرةُ في السماء. ..................................







المفعـول به

قد تحتاج الجملة الفعلية الى شيء اخر غير الفعل والفاعل حتى يكتمل معناها وهو ( المفعول به )

مثال :

1- كتب سالمُُ الواجبَ .

2- شرب القطُّ الحليبَ .

3- شرح المعلمُ الدرسَ .



السؤال 1 : أكمل الجمل التالية بمفعول به مناسب :

1- قرأ أحمدُ ................... .

2- فتح سالم ..................... .

3- يشرب باسمُ ................. .



السؤال 2 : حدد نوع الجملة مما يلي :

1- انطلق الصاروخ بسرعة . (......................)

2- البيت واسعُ. ٍ(......................)

3- يطوف الحجاج حول الكعبة. (......................)

4- الرحلة شاقةُ ُ. (......................)

5- يبكي الأطفال بسرعة. (......................)

6- يطمئن القلب بذكر الله. (......................)

7- القراءة مفيدةُ ُ . (......................)







حروف الجر

ِمنْ
إلى
عَنْ
عَلى
في
لـ
بـ
ك




السؤال 1 : ضع حروف الجر السابقة في أماكنها الصحيحة :

وضع سالمُ الكتابَ .......... الطاولةِ .
.......... المكتبةِ كتبُُ مفيدةُ ُ.
يذهبُ العاملُ ........... المصنعِ مبكراً.
ارتفعت الطائرةُ ............ الأرضِ.
استعد التلاميذ .........كتابةِ الدرس.
يبحث المعلمُ..........الكتابِ.
يعود الوالدُ.........العملِِ مساءً.
ذهبتُ .......زيارةِ صديقي ....... الصباحِ.
الجنديُّ ........ الأسرِ .
10. التعليم ...... الصغرِ ...... النقشِ ....... الحجرِ .



السؤال 2 : ضع الكلمات الآتية في مكانها الصحيح :

( مكة - المسجد – شاطيء – غرفة – الصيف – الله )



يجلسُ الناسُ على ............. البحرِ في ............. .
يؤدي المسلمُ الصلاةَ في ............. .
يقف التلاميذُ احتراماً لـ................ .
يذهب المسلمون إلى ............ لأداءِ العمرة .
ينتظرُ الطلابُ في ............ الانتظارِ .
يتوكلُ المسلمُ على ............... في كل شيءٍ.




ظرف الزمان

هناك كلمات تدل على الزمان الذي حدث فيه الفعل هي ظرف الزمان .

مثل :

صباحاً
مساءً
ليلاً
ظهراً
يوماً
شهراَ
عاماً
صيفاً
شتاءً
... الخ




السؤال 1 : ضع ظرف الزمان المناسب في الجمل التالية :

يسقطُ المطرُ ................ .
يذهب العاملُ إلى عمله ............... .
يقوم الحارس بعمله ................. .
زرت أقاربي ................ .
قضيتُ ............. على شاطيء البحرِ.
يصوم المسلمون ................ كل عام.ٍ


ظرف المكان :

هناك كلمات تدل على المكان الذي حدث فيه الفعل هي ظرف المكان.

فوقَ
تحتَ
أمام
خلفَ
وراءَ
حولَ
بينَ
... الخ


يطوف المسلمون .............. الكعبة.
يسعى الحجاجُ ................ الصفا والمروة.
يقف المعلمُ ............. التلاميذِ .
اختبأَ الطفلُ ........... الشجرةِ.
تقف الطيورُ ............ الشجرةِ.
يوجد النفطُ ............ الأرضِ.

 

[78MariMar78]

مراجعة المهارات اللغوية ـ الصف الرابع
س : أكمل الجمل الآتية باسم إشارة مناسب:ـ
* ..................... إشارة المرور.
* ..................... عصفور جميل.
* ..................... هاتف لونه أحمر.
* ..................... غواص ماهر.
* .................... اللاعبون ماهرون.
* .................... نخلتان مثمرتان.
* .................... ممرضات رحيمات.
* .................... قصة جميلة .
* .................... مصباح منير.
* .................... تلميذات مجدات.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س أكمل الجمل الآتية بضمير متكلم مناسب :ـ
* ...................... طالب مجد .
* .................... طالبان مجدان .
* .................... تلاميذ مجدون .
* .................... جنود شجعان .
* ................... تلميذات مجتهدات.
* ................... أنظف أسناني كل صباح.
مع تحيات الأستاذ/محي قنديل ـمدرس لغة عربيةـ ت 67086951
س : أكمل بضمير مخاطب مناسب :
* ................... تعرف واجبك نحو جارك.
* ................... جنود شجعان .
* ................... طالبان مجدان.
* ................... طالبات مجهدات .
_________________________________________
س : أكمل بضمير غائب مناسب :ـ
* .................... تلميذ مجتهد .
* ................... جنود شجعان .
* ................... طالبان مجدان .
* ................... طالبتان مجتهدتان.
* .................... طالبات مجتهدات.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س : أكمل الجمل الآتية باسم موصول مناسب :ـ
* أحترم المسلم ....................... يحسن استقبال الضيوف.
* نشجع الفتاة ...................... تساعد أمها .
* يفوز اللاعبون ..................... يلعبون بمهارة .
* ينجح الطالبان ..................... يذاكران للامتحان .
* يدخل الجنة المؤمنات ..................... يطعن الله .
* الفتاتان ....................... يحرصن على أداء واجبهما متفوقتان

س : أكمل الجمل الآتية بأداة نفي مناسبة من الأدوات التالية :ـ
( لاـ لم ـ لن ـ ليس )
* ................. التلميذ المجتهد كسولا.
* ................. نشاهد التلفاز أمس .
* ................. ألعب اليوم لأذاكر دروسي .
* ................. يذاكر التلميذ دروسه الآن
س : ضع أداة الاستفهام المناسبة في الفراغات :
* ................... رسولنا الكريم ؟
* .................. سنة عمرك ؟
* .................. تعود من المدرسة ؟
* ................. يعيش السمك ؟
* ................ نتعلم في المدرسة ؟
* ................... تحب ركوب الخيل ؟
* ................... يعالج المريض؟
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س : تعجب مما يأتي :
* سرعة السيارة ........................................................!
* شدة العاصفة .........................................................!
* نظافة المدرسة ........................................................!
* طول رقبة الزرافة .....................................................!

س : أكمل الجدول التالي بما هو مطلوب :

الجمع المثنى المفرد
......................... .......................... كاتبة
........................ .......................... تلميذ
........................ ......................... نشيط
........................ .......................... علبة
....................... ......................... فكرة
س : بين الجملة الاسمية من الجملة الفعلية في الجمل الآتية :ـ
* الحديـــــــقــــــة جميـــلـــــــــة .............................................
* يـلـعـب التـــلاميذ في فنـاء المدرسة .............................................
* نـــحـــن نتـــعــــلم في المـــدرســة ..............................................
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س : أكمل الجدول بما هو مطلوب :ـ
مضادها الكلمة
......................................... الصغير
............................................ الرجل
............................................. كريم
............................................ صديق
............................................ فرح
س : عبر عن الصور الآتية بجمل مناسبة :ـ



........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................................................................................

 

[78MariMar78]

Grammar Second term
Grade four
Unit 11
1/-Use of (How long) للسؤال عن الفترة الزمنية
-Take للتعبير عن الفترة الزمنية نستعمل (فترة زمنية)+
The Earth takes a year to go around the sun.
How long does the moon take to go around the Earth?
It takes a month to go around the Earth.

2-To compare things, we use the comparative and the superlative forms of adjectives.
A /close -closer عند مقارنة شيئين للاوصاف القصيرة “er” نضيف
big bigger far farther
Some planets are bigger than the Earth.

B/“The--------------“est” عند تفضيل شيء على شيئين اواكثر نضيف
The hottest planet is the closest to the sun.
far the farthest مع استثناء
_________________________________________________
Unit 12
1-Use of “any” and “some” مع الاشياء غير المعدودة و المعدودة
A/للأسماء غير المعدودة نسال بصيغة المفرد
Is there any wind on the moon? No, there isn’t any wind.
B/للاسماء المعدودة نسال بصيغة الجمع
Are there any plants on the moon? There aren’t any plants.
What did they do? They collected some rocks and some soil.


Unit 13
1/Use of “need to” + فعل
*What do we need to do? *We need to plant trees.

2- It’s good to+فعل/ It’s bad to+فعل
*It’s good to eat vegetables.
*It’s bad to cut down trees.

Unit 14
1/Use of should /shouldn’t+لإعطاء النصيحة: فعل بدون إضافات
You should look after animals and birds.
You shouldn’t frighten birds.

2/What does (it) look like?للسؤال عن الوصف الشكلي او التمثيلي للأشياء
What does the bird look like?
It’s got an orange head and a short beak.

Unit 16
1-Use of (have got) +للوصف التدقيقي للاشياء أسم
What does the Syrian flag look like?
It’s got red, white and black stripes.

2-استخراج النعوت من اسماء البلدان
Kuwait-------------------Kuwaiti * Lebanon--------------Lebanese
Syria------------------Syrian * Saudi Arabia--------- Saudi

Unit 17
1-Future with “going to”+المستقبل فعل
When is the race going to start?
It’s going to start in five minutes.

2-Use of adverbs of frequencyللتعبير عن مدى تكرار الافعال وهي بالترتيب
A-Alwaysللاشياء المستمرة (دائما)= ٍ
She always wears a helmet before the race.
B-Usually (عادة) اقل تكرار ا
She usually goes to work by car.
C-Sometimes (في بعض الاحيان)
I sometimes go to bed late.
D-Never (في نفي القيام بالفعل)
I never forget to do my homework.


3-Use of First/Second/Third/Fourthللترتيب التفاضلي
The blue car was the first, the red car was the second and the yellow car was the third.

Unit 18
1 /Use of "last+فصل” لتحديد الزمن
I went to Lebanon last autumn.
She visited Oman last winter.

2-Use of by+ للتعبير عن كيفية الذهاب وسيلة النقل How did you go there?للسؤال عن كيفية الذهاب
We went by plane.
We went by boat.
“by” تعني بجانب اوقرب في هذه الوحدة
*Muscat is by the sea.

Unit 19

1/Use of ” going to” فعل+ for future actions
What are they going to do?
They are going to visit the mosque.

2/Use of “shall” في إبداء الاقتراحات
Shall we go to Rainbow Island?
What shall we do when we get to the hotel?
I‘d like to go to Mount Lebanon.

 

[78MariMar78]

Vocabulary:
Unit 11 Unit 12 Unit 13

Planetarium القبة الفلكية bravelyبشجاعة cut down يقطع
around حول carefullyبحرص look afterيعتني ب...
close to قريب من footprintsآثار أقدام plantنبات Earth الأرض landed هبط shadeظل
far awayبعيد left غادر tooأيضا
largeكبير like يشبه worldالعالم
needيحتاج noiseضوضاء safeآمن
onlyفقط proudlyبفخر
planetsكواكب quietlyبهدوء
questionsأسئلة soilتربة
roundدائري space manرجل فضاء
skyالسماء space men رجال فضاء
Unit 14 Unit 16 Unit 17
Nature Parkمحمية طبيعية another آخر Bahrainالبحرين
beakمنقار bottom أسفل race سباق
dangerخطر Kuwaiti كويتي alwaysدائما
frightenيخيف Lebanon لبنان driveيقود
kind طيب Lebanese لبناني driverقائد
quickسريع Syria سوريا helmetخوذة
orangeلون برتقالي Syrian سوري neverأبدا
rareنادر Saudi Arabia السعودية alwaysدائما
Saudi سعودي usuallyعادة
main رئيسي sometimesأحيانا
own خاص get ready يستعد
pillarركن startيبدأ
shape شكل take placeيحدث
stripesخطوط trackمضمار السباق
swordسيف
________________________________________________
Unit 18 Unit 19

high upأعلي skiingتزلج علي الجليد Museumمتحف
hotel فندق Beirutبيروت Rainbowقوس قزح
Muscatمسقط ideaفكرة
Omanعمان laterفيما بعد
rugسجادة marketالسوق
woolصوف mountجبل

Grade Four
Set book
Unit 11 ( The Planetarium )

1-What can you learn at the Planetarium?
- I can learn about the planets, the moon and stars there.
2- How many planets are there? - There are nine planets.
3- Where do we live? - We live on Earth.
4- Is the sun a planet? - No, it's a star.
5-Is the Earth a planet? - Yes, the Earth is a planet.
6- How long does the Earth take to go around the sun?
- It takes a year to go around the sun.
7- What’s the closest star to the Earth?
- The sun is the closest star to the Earth.
8- Is the moon a star? - No, the moon isn't a star or a planet.
9- How long does the moon take to go around the Earth?
- It takes about a month.
_______________________________________________________
Unit 12 ( A visit to the moon )

1-When did the first space man go to the moon?
- He went in July 1969.
2-How did the first space man go to the moon?
- He flew in a space ship.
3- How long did the first space man stay on the moon?
- He stayed there for two and a half hours.
4- What was it like on the moon? - It was very quiet.
5- What did the first man collect from the moon?
- He collected some rocks and soil.
6- Can animals or plants live on the moon?
- No, they can't.
7- Is the moon a star?
- No, it's a big ball of rock.
8- What did the space men leave on the moon?
- They left their footprints on the moon.







Unit 13 ( I'm planting a tree )

1-What do trees give us? - Trees give us food and shade.
2- What do trees need to grow tall and strong?
- They need water, good soil and sunshine.

3- Why do animals and birds need trees?
- They need trees for their homes.

Unit 14 ( The Nature Park )

1-What should you do when you see a rare bird?
- I should take a photo. - I should phone the Nature Park.
- I should be kind to it.
2- What you shouldn't do when you see a rare bird?
- I shouldn't frighten it . - I shouldn't touch it.
3- What is the Nature Park?
- It's a safe place for animals and plants in danger.
4- When did the new Nature Park open in Kuwait?
- It opened in March 2004.

Unit 16 ( Making flags )

1-What does the Kuwaiti flag look like?
- It's got green, white and red stripes. There's a black shape , too.

2-What does the Syrian flag look like?
- It's got red, white and black stripes and two green stars in the middle.

3-What does the Lebanese flag look like?
- It's got red and white stripes and a tree in the middle.

4-What does the Saudi flag look like?
- It's green with a white sword. The sword is under the main pillar of Islam.




Unit 17 ( The car race )

1-How do drivers get ready before a race?
- They always do to bed early the night before a race.
- They usually have a small breakfast before the race.
- They sometimes drink fruit juice or water.
- They never drink coffee.

2- What do they always wear when they drive?
- They always wear a helmet to drive safely.

3- How do you get ready before school?
- I pray, have my breakfast and get dressed.

Unit 18 ( A day in the mountain )

1-How long does it take to make one rug?
- It takes about four days to make one rug.

2- Who make the wool?
- The women make the wool.

3- Who make the wool into rugs?
- The men make the wool into rugs.

4- How do they colour the wool?
- They use the mountain plants to colour it.



Unit 19 ( A holiday in Lebanon )

1-What can you do in Beirut?
- I can visit interesting museums, old buildings, Al- Omari Mosque and Mount Lebanon.
- I can go shopping.
- I can see wonderful views.

 

[78MariMar78]

علوم للصف الرابع الابتدائي الفصل الدراسي الثاني .... اجابات نموذجية لمراجعة الفصل

الوحدة الثالثة : العلوم الفيزيائية
الفصل الأول : المادة وكيف تتغير
مراجعة الفصل الأول صفحتين 40 و 41

1- ط ,
2- ل ,
3- ح ,
4 – ي ,
5 – ك ,
6 – ن ,
7 – ج ,
8 – ز ,
9 – م ,
10-أ ,
11- هـ
12- و ,
13- د ,
14 - ب

شرح العلوم


1- ما هي بعض خواص المادة التي يمكن قياسها ؟
ج: 1- يمكن قياس طول المادة بالمتر أو السنتمير باستخدام المسطرة المترية أو شريط القياس / يقاس حجم السوائل باللتر أو المليلتر / الميزان أداة لقياس كتلة المادة أو لقياس كمية المادة في جسم


2- كيف يمكن أن يتغير الماء السائل الى صلب والى غاز ؟
ج: 2- عندما يتجمد الماء السائل يتحول الى صلب / عندما ينصهر الثلج يصبح سائلا / يتبخر الماء السائل أو يغلي ليصبح بخار ماء


3- ما هي بعض التغيرات الكيميائية التي سبق لك ورأيتها ؟
ج: 3- الاحتراق – الخبز 0 الانفجار .


استخدام المهارات

1- افترض أنك وضعت 250 مل من الماء في كل من كوبين , ووضعت الكوبين في موضعين مختلفين . بعد نحول ثلاث ساعات , قست حجم الماء في كل منهما . جمعت معطياتك وسجلتها في الجدول التالي ص41 . اشرح معطياتك حول الدفء والتبخر .

ج: 1- تبخر كمية أكبر من الماء من الكوب (( ب )) لأنه كان في موضع أكثر دفئا .

2- أحضر كؤوسا ومخابير ودوارق . لاحظ الحجوم المدرجة بالمليلتر على تلك الأوعية .
ج: تختلف الأجوبة على حسب الكؤووس والمخابير والدوارق الموجودة في المدرسة ( بس الغالب تكون مختلفة بالحجوم منها 500 مليلتر و 600 مليلتر و 300 مليلتر

تفكير نقدي

1- ليلى ستخبز خبز موز . عندها عجينة الخبز في وعاء . اذا وضعت العجينة في قالب واحد , تصل العجينة الى أعلى القالب . بامكانها أن تملأ قالبين الى وسطهما . تواصل مع ليلى بأن تشرح لها ما عليها فعله .

ج: 1- على ليلى أن تملأ قالبين الى وسطهما وحين يخبز العجين يتشكل غاز ويجعل العجينة تنتفخ / ان ملء القالب تماما بالعجينة / يصل الخبز الى أعلى القالب ويفيض .
\2- عند تسخين السكر لفترة طويلة , تتشكل مادة صلبة سوداء . استنتج نوع التغير الذي حدث
ج: 2 - 2- حصول تغير كيميائي / لقد تشكل نوع جديد من المادة

 

[78MariMar78]

تلخيص لغة عربية الفصل الدراسي الثاني
http://www.q8yat.net/showthread.php?t=367140

تلخيص English الفصل الدراسي الثاني
http://www.q8yat.net/showthread.php?t=366456

تلخيص بلادي الكويت الفصل الدراسي الثاني
http://www.q8yat.net/showthread.php?t=366447

أتمنى من المشرفة اضافة الفصل الدراسي الثاني للعنوان

 

[حلم الطفولة]

يزاكم الله خير

 

[78MariMar78]

ووووينكم بنات
الامتحانات الأسبوع الجاي

الله يوفق اولادنا جميعا

 

[سبائك]

الله يعطيج العافيه يارب ما قصرتي

 

[الصابرة المحتسبة]

الجزء الثالث: مذكرة العلوم الجديد للصف الرابع الابتدائي
الفصل الثالث : الكائنات الحية وبيئاتها ص 57

نشاط استطلاع بيئة الحلزون : ص 58 :
1. ماذا يحتاج الحلزون ليبقى حيا ؟
1- .............. 2-.............. 3-................. 4-..................

الدرس 1 : أين تعيش الكائنات الحية ؟ ص 60 :
أكتب المصطلح العلمي :
1. المكان الذي يعيش فيه الكائن الحي (........................)
2. كل ما يتواجد في محيط الكائن الحي (........................)


3. ضع علامة صح أو خطأ :
• تعتبر الغابة موطن طبيعي ( ).
• تغطي اليابسة معظم سطح الأرض ( ).
• الأنهار هي الموطن الطبيعي للأنقليدس. ( )
• يحصل الكائن الحي على كل ما يحتاج إليه من موطنه الطبيعي ( )

4. وصل بخط الموطن الطبيعي للكائنات الحية التالية :
الكائن الحي الموطن الطبيعي
1. الببغاء المحيطات
2. الأنقليدس الغابات المطيرة
3. السلاحف الملونة الصحراء
4. الجرذان المياه العذبة

5. علل :
• تنشط الجرذان ليلا وتنام في النهار .
..................................................
• لا تشرب الجرذان الماء .
....................................................

6. اشرح باختصار كيف تؤثر الكائنات الحية التالية في بيئاتها :
• القندس :
....................................................
• الجربوع :
....................................................

حل مراجعة الدرس :
1. الماء الطعام الهواء المأوى
2. بطرق مختلفة : القندس : يقطع الأشجار ليسد مجرى النهر فيصنع بحيرة ليحمي نفسه.
الجربوع : يحفر الأنفاق والجحور تحت الأرض ليحمي نفسه.
3. التسلسل هو : ج ب أ د

اكتب الكلمات المهمة :
موطن طبيعي البيئة مأوى الغابة المحيطات
















نشاط : مقارنة سرعة ترشح الماء عبر أوراق النباتات : ص 66

1. لاجظ التجربة التالية حول ترشح الماء من النبات ثم اجب عن الأسئلة التالية :







• الملاحظة : يحتوي على كمية أكبر من الماء كوب رقم : ( ....... )
• النبتة الأكثر ترشحا للماء هي نبتة ...............
• الاستنتاج : النبتة التي تحتاج أن تعيش في بيئة رطبة هي : ...................
• علل : نبتة السجاد تحتاج إلى بيئة رطبة تعيش فيها
..........................................................

الدرس 2 : كيف تتكيف الكائنات الحية :

اكتب المصطلح العلمي:
1. بنية أو سلوك يساعد الكائن الحي على البقاء حيا (...................)

علل أو اذكر السبب :
2. لماعز الجبل القدرة على تحمل برد الشتاء .
..........................................................

وضح كيف تكيفت الحيوانات التالية مع بيئتها :
3. ماعز الجبل :
...............................................................
4. الأسماك :
...............................................................
5. الزرافة :
...............................................................
6. الحرباء :
...............................................................
7. الذبابة الحوامة :
...............................................................
8. أشجار السّكوية :
...............................................................

9. ضع علامة صح أو خطأ :
• ذيل السمكة يساعدها للحركة لأعلى ( )
• تستخدم الأسماك الزعانف لتستخلص الأكسجين من الماء ( )
• ألوان الزرافة تساعدها في حمايتها من الأعداء ( )
• الذبابة الحوامة سامة ومؤذية ( )
• أشجار السّكوية لا تحترق ولا تتعفن. ( )

الدرس 3 : كيف تحصل الكائنات الحية على غذائها : صـ 72 :
اكتب المصطلح العلمي :
1. كائن حي يأكل مما ينتج (......................)
2. كائن حي يأكل ولا ينتج (......................)
3. الطريقة التي ينتقل بها الطعام من كائن حي إلى آخر (......................)

أكمل الفراغ بالكلمة العلمية المناسبة :
4. تبدأ السلسلة الغذائية بكائنات ..................... هي ..................
5. ................. هو كائن حي يصطاد كائنات أخرى ويأكلها.
6. ..............هو كائن حي تصطاده كائنات أخرى وتأكله.
7. تعتمد الكائنات الحية ............... في طعامها على الكائنات ............... .

8. حدد الكائنات الحية المنتجة أو المستهلكة :
بومة خروف عشب ذئب عرفج طائر القنبرة

..............
..............
..............
..............
..............
..............


9. علل أو اذكر السبب :
• تعتبر النباتات كائنات منتجة .
...........................................
• الخروف ليس كائن منتج .
...........................................
• تبدأ السلسلة الغذائية بكائن منتج.
...........................................


10. رتب السلسلة الغذائية في الجدول التالي: ثم حدد أيها منتج – فريسة – مفترس :
فأر ثعبان عشب بومة














حل تمارين الكتاب ص 76 – 77
1. الفريسة
2. المفترس
3. المستهلك
4. البيئة
5. التكيف
6. السلسلة الغذائية
7. الموطن الطبيعي
8. المنتج

======= شرح العلوم =========

1. ماء طعام هواء مأوى
2. مثال: شجرة السّكوية : لها لحاء سميك يحميها من الحشرات والتعفين والاحتراق.
مثال آخر : ماعز الجبل : له فرو سميك وشعر طويل يحميه من البرد.
مثال آخر : السمك له خياشيم تستخلص الأكسجين من الماء وله زعانف تساعده على الحركة السباحة في الماء.
3. المنتج كائن حي يأكل مما ينتج - بينما المستهلك يأكل و لا ينتج .

======== التفكير النقدي =========

1. نبتة تصنع سكر
جندب يأكل نبتة
ضفدع يأكل جندب
ثعبان يأكل ضفدع

2. لان جميع الكائنات المستهلكة تعتمد في طعامها على الكائنات المنتجة وهي النبات.

 

[الصابرة المحتسبة]

السؤال الأول : أوجد ناتج قسمة ما يلي :

785 4 532 5 789 6



السؤال الثاني : اكتب اسم كل شكل من الأشكال التالية :




................. .................. ................. .................
السؤال الثالث : حدد ما إذا كان العدد التالي زوجي أم فردي :
345 563 230 444
............. .................. ................... .................
591 932 128 396
............. .................. ................... .................
السؤال الرابع : أنواع المثلثات من حيث الأضلاع فيما يلي :




...................... ........................ .......................




السؤال الخامس : أكمل ما يلي :
أنواع المثلثات من حيث الزوايا هي :
حاد الزوايا ، ......................... ، ........................
السؤال السادس : حول العدد الكسري إلى كسر مركب :
ـــ 5 = ـــ
ـــ 6 = ـــ
ـــ 3 = ـــ
ـــ 9 = ـــ
السؤال السابع : ( أ ) حول الكسر المركب إلى عدد كسري :
ــــ = ـــــ
ــــ = ـــــ
ــــ = ـــــ
( ب ) أكتب كسراً مكافئاً للكسر التالي : ــــ = ـــــ
السؤال الثامن : احسب المتوسط الحسابي للأعداد التالية :
1 ، 2 ، 4 ، 5
.................................................................................
2 ، 3 ، 4
.................................................................................
1 ، 2 ، 4 ، 5 ، 8
.................................................................................
السؤال التاسع :
ضع خطاً تحت الأعداد التي تقبل على 2 ، و دائرة حول العدد الذي يقبل القسمة على حول العدد الذي يقبل القسمة على 5 :
42 ، 55 ، 70 ، 98 ، 200 ، 96 ، 40 ، 79
السؤال العاشر : أكتب ما إذا كانت الصورة تبين انعكاساً أو إزاحة أو تدويراً :



....................................... .................................. ..................................
السؤال الحادي عشر : أكتب ما إذا كان المستقيمان ( متقاطعان ـــ متوازيان ـــ متعامدان ) :


....................................... .................................. ..................................
السؤال الثاني عشر : حدد عدد خطوط التناظر في الأشكال التالية :



....................................... .................................. ..................................
السؤال الثالث عشر : احسب محيط ومساحة الأشكال التالية :
7 سم 5 سم
2 سم
المحيط = .............................................. المحيط = ..............................................
المساحة = ............................................ المساحة = ............................................
السؤال الرابع عشر : احسب حجم منشور قائم أبعاده هي :
5 سم ، 6 سم ، 3 سم الحجم = ...................................................................
1 سم ، 2 سم ، 3 سم الحجم = ...................................................................
السؤال الخامس عشر : اكتب الكسر الذي يدل عليه كل جزء مظلل :



.................................... ................................. ................................
أوراق عمل
الصف الرابع الابتدائي
الفترة الثالثة 2009 / 2010 م
==========================================================
السؤال الأول : أوجد ناتج قسمة ما يلي :
5/8/7/طط 4| 2/3/5/طط 5| 9/8/7/طط 6




السؤال الثاني : اكتب اسم كل شكل من الأشكال التالية :




................. .................. ................. .................
السؤال الثالث : حدد ما إذا كان العدد التالي زوجي أم فردي :
345 563 230 444
............. .................. ................... .................
591 932 128 396
............. .................. ................... .................
السؤال الرابع : أنواع المثلثات من حيث الأضلاع فيما يلي :




...................... ........................ .......................


السؤال الخامس : أكمل ما يلي :
أنواع المثلثات من حيث الزوايا هي :
حاد الزوايا ، ......................... ، ........................
السؤال السادس : حول العدد الكسري إلى كسر مركب :
ـــ 5 = ـــ
ـــ 6 = ـــ
ـــ 3 = ـــ
ـــ 9 = ـــ
السؤال السابع : ( أ ) حول الكسر المركب إلى عدد كسري :
ــــ = ـــــ
ــــ = ـــــ
ــــ = ـــــ
( ب ) أكتب كسراً مكافئاً للكسر التالي : ــــ = ـــــ
السؤال الثامن : احسب المتوسط الحسابي للأعداد التالية :
1 ، 2 ، 4 ، 5
.................................................................................
2 ، 3 ، 4
.................................................................................
1 ، 2 ، 4 ، 5 ، 8
.................................................................................
السؤال التاسع :
ضع خطاً تحت الأعداد التي تقبل على 2 ، و دائرة حول العدد الذي يقبل القسمة على حول العدد الذي يقبل القسمة على 5 :
42 ، 55 ، 70 ، 98 ، 200 ، 96 ، 40 ، 79
السؤال العاشر : أكتب ما إذا كانت الصورة تبين انعكاساً أو إزاحة أو تدويراً :



....................................... .................................. ..................................
السؤال الحادي عشر : أكتب ما إذا كان المستقيمان ( متقاطعان ـــ متوازيان ـــ متعامدان ) :


....................................... .................................. ..................................
السؤال الثاني عشر : حدد عدد خطوط التناظر في الأشكال التالية :



....................................... .................................. ..................................
السؤال الثالث عشر : احسب محيط ومساحة الأشكال التالية :
7 سم 5 سم
2 سم
المحيط = .............................................. المحيط = ..............................................
المساحة = ............................................ المساحة = ............................................
السؤال الرابع عشر : احسب حجم منشور قائم أبعاده هي :
5 سم ، 6 سم ، 3 سم الحجم = ...................................................................
1 سم ، 2 سم ، 3 سم الحجم = ...................................................................
السؤال الخامس عشر : اكتب الكسر الذي يدل عليه كل جزء مظلل :



.................................... .................................

 

[الصابرة المحتسبة]

الأصوات متشابهة ومختلفة. اشرحي هذه العبارة
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
عند وضع قلميين فوق علبيتين وربطهما بمطاطين بمسافة تبعد 20 سم في الصندوق ( أ ) بينما الصندوق (ب) كانت المسافة بين القلميين 6سم .
1- سرعة الاهتزاز تزيد في الصندوق ...................بينما تقل سرعة الاهتزاز في الصندوق .....................
2- الصندوق الذي تكون فيه طبقة الصوت عالية هو...................... وتكون طبقة الصوت منخفضة في الصندوق...................
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
أكملي العبارات التالية:
عند تشغيلنا المذياع فإن
*مصدر الصوت هو .............................
*ينتقل الصوت من مصدره في...................................
*انتقل صوت المذياع عبر..............................
*يكون الصوت أسرع انتقالا ً في ................................ثم يليه .............................ويكون أبطأ مايكون في ........................
*نسمع الصدى على أحسن وجه عندما يرتد عن سطح...................................
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
عللي لما يلي:
لانسمع صوت الصدى في غرفة مليئة بالمفروشات.
...........................................................................................................................................................
تصدر الحيوانات الأصوات.
...........................................................................................................................................................
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
الخفافيش ضعيفة البصر في الظلام.اشرحي كيف يمكنه الطيران ولا يصتدم بالأشجار.
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
أذكري الأعضاء التي تجعل الحيوانات تصدر الصوت فيما يلي:
الكلب:.......................................................................الأرنب:...................................................................
جراد البحر:.................................................................الضفدع:.......................................................................
الجنادب:........................................................................
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

 

[الشاهينه]

الله يعطيج العافيه

 

[أمل الدلوعة]

Comparison of adjectives

1- إذا تساوى اثنين فى صفة واحدة نستخدم (الاسم + the same ) مثل
The book and the pen are the same price.

ويمكن ان نستخدم :

The book is as expensive as the pen.

price expensive size small height tall
cheap big short
age old weight heavy depth deep
young light shallow
2- للمقارنه بين اثنين نستخدم :



The chair is not as expensive as the table. (more )

3-للمقارنة بين واحد واكثر نستخدم :



I have never read an interesting story like this.(most)

No student in the class is taller than Hazem. (tallest )

صفات شاذة
تصف اسم تقارن بين اثنين تقارن بين واحد ومجموعة
good better than the best
bad worse than the worst
many – much - a lot of more than the most
little less than the least

 

[أمل الدلوعة]

Punctuation علامات الترقيم
Ex. Punctuate the following;

eman and azza live in tanta
1 2 3 4
 كما ترى يوجد فى جملة علامات الترقيم أربعة أخطاء:
وهم خطأ فى أول الجمله (وهو تغير الحرف من small إلى capital ) وخطأ فى آخر الجمله وهو وضع النقطة (full stop) أو علامة الاستفهام (question mark ) واثنين فى نصف الجمله
 Eman and Azza live in Tanta .
وعلامات الترقيم هى : 
1- تغير الحرف من small إلى capital فى المواضع الاتيه:
• فى أول الجمله
• فى اول اسم الشخص (Ahmed) أو الدولة (Egypt) أو الجنسية (Syrian) أو المدينة (Cairo) والمواد العلمية ( English)وأيام الأسبوع (Monday) وشهور السنه (April) والضمير I
2-وضع النقطة (full stop) فى آخر الجمله التي تبدأ باسم أو ضمير
I - we – he – she –it –you –they
3-وضع علامة الاستفهام (question mark ) فى آخر السؤال الذي يبدأ بفعل مساعد او ناقص او كلمة استفهام
ملحوظة :جميع كلمات الاستفهام تبدأ بـ (Wh -How )
4 –وضع Apostrophe على الحروف الاتيه
( m – s - t - d – re – ve – ll )
5- وضع , commaبعد yes, او No, وقبل كلمه ,please وبين الجملتين التي تبدأ برابط مثل If

Ex: punctuate the following: ……………………..

 

[الصابرة المحتسبة]

Vocabulary 4marks

A) Fill in the spaces with words from the list: (2marks )
(Round- shade- footprints – beak - planet)

1- The Earth is a-----------------------------
2- The planetarium is a---------------------------- building.
3-Trees give us -------------------------and food.
4- This bird has got a long ---------------------.


B) Put the words under the correct headings ( 2Marks ):

( plant – spaceman – look after – spaceship)

Trees space




Structures (3Marks)

Choose the correct answer between brackets (3 marks)

1- There isn't (some – any – nothing) noise on the moon.
2- It's good to ( plant – planting – planted) more trees.
3-How long (do – does – did) The earth take to go around the sun?.

Language functions (4M)

a) Match the stimuli with the responses: (2 marks)

(A) (B)
1-We want to learn about planets. ( ) We should phone the Nature park.
2- look! This is a rare bird. ( ) That's right.
3- The sun is a star. ( ) Here you are.
4- Can I take this pen, please? ( ) Let's go to the planetarium.
( ) Never mind dear.




(b) Complete the missing parts in the following dialogue( 2 M)

Ali:.We need some shade in the garden.
Haya : …………………………………………………………..

Amal: Let's…………………………………………………
Mona: It's a good idea. I think the park will be wonderful today.



Set book ( 4Marks)

True (√) or false (X) (2Marks) (A)

1- The Earth is a planet. ( )
2- It's good to cut down trees. ( )


(B )Answer the following questions: (2Marks)

1- How many planets are there ?
-----------------------------------------------------------------------------

2-what do animals and birds need to live?
-----------------------------------------------------------------------------






















Fourth Classes. Paper 2
Name: --------------- Class: 4 / ------
Reading comprehension (5 Marks)

We went to the Nature Park last week. The Nature Park is a place where rare animals and birds can live safely. When you go there you should walk quietly .You can see lots of birds in the Nature Park. You sholdn't touch or frighten the rare birds.

a- Put true(√) or false ( x)( 3x1 = 3m )
1- You should walk quietly in the Nature Park. ( )
) ( 2- Animals and birds are in danger in the Nature Park
3- You can see lot's of birds there. ( )


b- Answer the following questions ( 2x1 =2m )

What's the Nature Park?
It's--------------------------------------------------------------------------
What shouldn't you do when you see a rare bird?
----------------------------------------------------------------------

2- Composition (5 Marks)
a) Re- arrange sentences to make a story (5 marks)

( ) That's ok "said Brainy's dad" You can plant a tree instead.
( ) Sorry, said the man "I didn't know."
( ) A man came to cut down the tree.
( ) stop! Said Brainy's dad" Don't cut down my tree. I live here."
( ) One day "Brainy's dad was a sleep in a tree."

…………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….



3- Spelling (3 Marks)
a) Write the missing letters in the words: (3 marks)
`





- C – t dow b – a - spa – e sh - p


Hand writing and punctuation(2Marks)

A) Rewrite the following sentences in cursive: (1M)

We are proud to live in Kuwait.




B) Punctuate the following sentence(1M):

is the Earth a planet