الأستاذ أحمد البرماوي يرد على استفساراتكم

[الصابرة المحتسبة]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

نشكر الأستاذ أحمدالبرماوي (تعديل السلوك وتنمية المهارات وكذلك المشكلات السلوكية لذوي الإحتياجات الخاصة والعاديين) على تلبية الدعوة للرد على إستفسارات الأمهات والخوات فله منا جزيل الشكر وعظيم الإمتنان.

نبذة عن الاستاذ\
أ. أحمد محمد البرماوي المؤهل العلمي :
ليسانس آداب قسم علم نفس عام 1997 جامعة المنصورة.

الدورات :
• دورة مكاتون عام 2003.
• دورة وورشة عمل في مجال التوحد عام 2003 علي يد أخصائيين من أمريكا.
• دورة في مجال التخاطب وأمراض النطق والكلام عام2005 من جامعة المنصورة.
• دورة في مجال تعديل السلوك لذوى الاحتياجات الخاصة من جامعة القاهرة عام 2005.
• دورة في كيفية تنمية التعلم لدي الأطفال المصابين بالتوحد من مركز في ولاية تكساس.
• دورة في تحليل السلوك التطبيقي aba والسلوك اللفظي في العمل الفردي للأطفال المصابين بالتوحد من قبل أخصائيين كنديين عام 2008م.

العمل الحالي:
• مدرس لذوى الاحتياجات الخاصة في مدرسة أجنبية بالكويت.
• أخصائي تعديل سلوك بمركز فاطمة كلينيك.
• مدرس للبرنامج التأهيلي الكندي لذوي الاحتياجات الخاصة( برنامج مسائي).

الخبرات السابقة:
• أخصائي تعديل سلوك في مركز الطيف للاستشارات النفسية.
• أخصائي تعديل سلوك في مركز انس للاستشارات النفسية.
• أخصائي تعديل سلوك في المركز الأمريكي للاستشارات النفسية.

المهارات الخاصة:
• عمل خطة فردية لكل طفل وفقا لدرجة ونوعية الإعاقة.
• استخدم طرق تدريس وتعديل سلوك حديثة للتعامل مع الإعاقات مثل teeach& aba.
• تطبيق كافة الاختبارات والمقاييس التي تساعد في عملية تقييم الطفل وتحديد إعاقته.
• عمل جلسات فردية في الفترة المسائية لتعديل سلوك الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.
• عمل استشارات لأولياء الأمور علي كيفية التعامل مع أبنائهم في المواقف المختلفة وعمل خطط يقومون بها داخل المنزل.
• إعطاء محاضرات عن مبادئ تعديل السلوك داخل الكويت مثل روضة الوطن بمنطقة الأحمدي التعليمية.
• خبرة ودراية بعلاج المشكلات السلوكية للأطفال العاديين وذوي الاحتياجات الخاصة مثل التبول اللاإرادي - العدوانية ـ العصبية ـ العناد............إلخ.
• أحد أعضاء برنامجي asdan & esb بالكويت وهما برنامجيين تعليميين لذوى الاحتياجات الخاصة ومقرهم انجلترا.

اللغات:
العربية والانجليزية.

 

[HearT ChocolaTe]

الله يجزاج خير يا الصابرة المحتسبه ويجعله بميزان حسناتج
وألف شكر للأستاذ أحمد على قبوله الدعوة
وسؤالي : طفلي دائم اللعب بأصابع يده عن طريق الفم .. كيف يمكنني تعديل هذا السلوك ؟؟
مع العلم بأن أبني يبلغ 4 سنوات وحالته المرضيه هي الشلل الدماغي ( تأثر جزء من الدماغ ، والعضلات الجسميه )

مع خالص شكري

 

[a woman on top]

السلام عليكم ،، ولدي فيه عمري 3 سنين و نص فيه شلل دماغي نتيجة نقص الاكسجين وقت الولادة ،،و هو عنييييييد جدا و شرس و يغضب لاسباب تافهه جدا و يقوم بضرب وجهه و احيانا يجرح شفتيه لدرجة جرجها و نزول الدم منها حين لا نلبي طلباته ،كما انه يحك اسنانه ببعض و يطلع صوت مزعج جدا ،و كثيرا ما اتعرض لمواقف محرجه بسببه في الاماكن العامه حتى اصبحت لا اخرج معه الا فيما ندر و للضرورة فقط ،،لا اعرف كيف اتعامل معه ارجو الافاده
:0bee2e8d89:

 

[cute manar]

مرحبا ... استاذ احمد نورت كويتيات
ومشكور علي موافقتك للدعوة ... وان شا الله الكل يستفيد من خبرتك

 

[ام طلال]

السلام عليكم استاذ احمد عندي ولد عمره 2 وسنتين و8شهور وترتيبه الثاني بين ابنائي مشكلته يادكتور انه لايسمع الكلام وكثير الحركه ودائما يضرب اخوه الكبير وعمره 4 سنوات واذا عاقبته اما ان يضرب راسه بالارض او يضرب عينه احترت معاه كيف تستطيع مساعدتي؟؟للعلم يااستاذ هو للآن لايتكلم بشكل واضح

 

[احمد البرماوى]

السلام عليكم

اشكر الاخت الصابرة المحتسبة علي دعوتها الكريمة لي بالتواجد في هذا الموقع المتميز واتمني ان اكون مساهما ولو بالقدر الضئيل في التعامل مع ابنائنا ومحاولة ان نكون داعمين لهم ومساندين لهم ولاسرهم في الحياة
كذلك اود ان اشكركم جميعا علي الترحيب واتمني ان اكون فاعلا وداعما ومساندا وقادرا علي ايجاد بعض الحلول للمشاكل التي تقابلكم مع ابنائكم
تقبلوا تحياتي وتمنياتي بالتوفيق

 

[احمد البرماوى]

الله يجزاج خير يا الصابرة المحتسبه ويجعله بميزان حسناتج
وألف شكر للأستاذ أحمد على قبوله الدعوة
وسؤالي : طفلي دائم اللعب بأصابع يده عن طريق الفم .. كيف يمكنني تعديل هذا السلوك ؟؟
مع العلم بأن أبني يبلغ 4 سنوات وحالته المرضيه هي الشلل الدماغي ( تأثر جزء من الدماغ ، والعضلات الجسميه )

مع خالص شكري

السلام عليكم

لي استفسار هل ابنك بقوم بمص اصابعة ام اللعب بايدة داخل فمة؟ وكم مرة يقوم بهذا السلوك ؟ هل دائما يقوم بهذا الفعل ام في بعض الاحيان؟

عموما هناك اكثر من طريقة يمكنك بها التقليل من وضع يدة في فمة

اولا : يمكنك وضع شيئ في يدة التي يستخدمها دائما مثل القطن او الشاش وهو مثل الضماد الذي يلف بة الجروح او شيئ مثل الدلاق في يدة
عند وضع ايا من هذة الاشياء في يدة سيفقد الاحساس بملمس يدة كجزء من جسدة في فمة وبالتالي سيكون الاحساس مغاير وايضا سيعطية نوع من الاحساس بالضيق وسيفقدة المتعة التي كان يشعر بها من وضع يدة وبالتالي سيحدث للسلوك مايسمي بة انطفاء اي سيتوقف بعد فترة مع ملاحظة وضع ايا من هذ الاشياء في يدة اغلب الوقت بمعني انكي طالما اتخذتي القرار بالعلاج او البدء في العلاج اذن لا يصح ان تضعيها يوما وتخلعيها يوما اخر ____ لا بد من الاستمرار في ذلك حتي تشعري انة توقف او انة بدا يقل من وضع يدة

ثانيا : الطريقة الثانية هي مايسمي في العلاج السلوكي بالعلاج بالتنفير ولكني لا افضل هذة الطريقة الا عندما نفشل في كل الطرق ومغزي هذة الطريقة هو ايجاد علاقة شرطية بين وضع يدة ووجود مثير منفر مرتبط بهذا السلوك وساسهل عليكي الامر تقومين بوضع مادة مرة او حامضة علي يدة فعندما يضع يدة سيشعر بطعم لا يحبة في فمة فسيربط بين السلوك وهو وضع يدة في فمة وبين الاحساس المنفر وهو الطعم المر او الحامض وبالتالي سيلجا لان يقلل من السلوك نتيجة الشعور السلبي الذي يشعر بة
ولكن في الطريقةالثانية يلجا بعض الاطفال وبالذات الذين يتسمون بالعند بالتاقلم مع هذا الطعم ومع مرور الوقت يصبح الطعم المر بالنسبة لهم طعما عاديا
عموما جربي الطريقة الاولي لمدة اسبوع او اربع ايام ووافيني بالنتائج

تمنياتي بالتوفيق

 

[ام ناييف]

جزاكم الله خير على جهودكم
وجعله الله في ميزان حسناتكم

 

[احمد البرماوى]

السلام عليكم ،، ولدي فيه عمري 3 سنين و نص فيه شلل دماغي نتيجة نقص الاكسجين وقت الولادة ،،و هو عنييييييد جدا و شرس و يغضب لاسباب تافهه جدا و يقوم بضرب وجهه و احيانا يجرح شفتيه لدرجة جرجها و نزول الدم منها حين لا نلبي طلباته ،كما انه يحك اسنانه ببعض و يطلع صوت مزعج جدا ،و كثيرا ما اتعرض لمواقف محرجه بسببه في الاماكن العامه حتى اصبحت لا اخرج معه الا فيما ندر و للضرورة فقط ،،لا اعرف كيف اتعامل معه ارجو الافاده
:0bee2e8d89:

السلام عليكم
ساقوم بالرد علي استفسارك نقطة نقطة
اولا ؛: عنيد جدا وشرس ويغضب لاسباب تافهة ؛ العند عند الاطفال وخاصة من ذوي الاحتياجات الخاصة من المشاكل المتكررة والتي تقابل كثير من الاهل ولكن لنعرف ان العناد مفتاحة في ايدي الاهل اذ ان اساليب التعامل الوالدية مع الطفل هي التي تحدد سلوكة اما بالعناد او الاستجابة فالوالدين يقومون بالتعامل مع الطفل علي انة من ذوي الاعاقة وانة غير اخوانة وانة مصدرلشفقة الاهل والعطف المبالغ فية وهذا اسلوب جدا خاطئ لانة يعود ابنك علي ان كل طلباتة مجابة وانة يعرف كيف يؤثر عليكم بالطبع ستستالون وهل الطفل المعاق يعرف كل هذا الاجابة بالطبع يعرف ولديهم ذكاء بالمواقف التي يريدون منها الحصول علي اهدافهم لن اطيل عليكي في هذة النقطة ولكن احاول ان اوصل لكي ان العناد هو نتيجة تعاملكم الخاطئ معه وبالتالي لا تستجيبي لكل مايريد وحاولي ان تظهري بصورة اقوي وليست قاسية بمعني انة اذا عند في شيئ كوني اكثر عندا منة ولا تستجيبي لة واتركية يفعل مايريد ولا تضعفي نهائيا امام مايقوم بة من سلوكيات لانها ستكون خاطئة وهذا مايجرنا الي النقطة الثانية

ثانيا: يضرب وجهة حين لا تلبي طلباتة هذا هو نتيجة حتمية للعناد فهو تعود منكم انة كلما رفضتوا تلبية طلباتة يقوم بهذا السلوك لانكم سرعان ماتستجيبوا لة بمجرد ان تروة يضرب وجهة وتظهروا اللهفة علية وتقومون ارضائة لذلك المطلوب منكم تجاهل السلوك هذا تماما واعني بالتجاهل هو الا تنظروا الية والا تقولوا لة توقف ولا تقولوا لة مايصير اوعيب او مثل هذة الكلمات اتركوة يقوم بضرب وجهة ولا تنظرو الية وتحملو في البداية واذا رايتم الم ينزف من شفتية قومي بتطهيرة او تضميدة ولكن بدون اي كلمات او حتي نظرة منك لة ضمدي الجرح واتركية لوحدة
كل ماقصدة هو ليست القسوة في التعامل ولكن الا يكتشف الطفل نقطة ضعف عن الاهل فيلجا الي تكرار السلوك هذا عندما يريد شيئا بوالتالي اصبح هو المتحكم بالامور وليست انتي كام لذلك حاولي تجاهل سلوك ضرب نفسة تماما ولا تنظري الية ولا تعطية اي شكل من اشكال الاهتمام حتي يتوقف السلوك تماما
ارجو الا اكون قد اطلت عليكي
وافيني باخر التطورات وتحت امرك في اي استفسار تمنياتي بالتوفيق

 

[احمد البرماوى]

السلام عليكم استاذ احمد عندي ولد عمره 2 وسنتين و8شهور وترتيبه الثاني بين ابنائي مشكلته يادكتور انه لايسمع الكلام وكثير الحركه ودائما يضرب اخوه الكبير وعمره 4 سنوات واذا عاقبته اما ان يضرب راسه بالارض او يضرب عينه احترت معاه كيف تستطيع مساعدتي؟؟للعلم يااستاذ هو للآن لايتكلم بشكل واضح

السلام عليكم

الاخت ام طلال يهمني ان اعرف هل يضرب اخوة بدون سبب ام بسبب؟
وماهو شكل عقابك لة؟
ماهو رد فعلك عندما يضرب راسة بالارض؟
ماهو شكل كلامة؟

ارجو الاجابة وان تمديني بهذة المعلومات من اجل ان اجيبك بكيفية التعامل معة بشكل جيد بدلا من اعطيكي كلام عام
منتظر اجاباتك

 

[سنعه بس مظلومه]

يعطيك العافيه يادكتور وحيآك الله بيننا فعلا احنا بحاجه للارشاد في هالزمن اللي تصعب فيه عملية التربيه
انا عندي بنتي في الليل تكون مطيعه لابعد درجه وتسمع الكلام لكن في الصباح شخص ثاني ولما نكون مجتمعين مع العآئله تكون شخص ثآني لاتسمع الكلام وتسبب لي احراجات مع انها اجتماعيه .. واذا زعلت عليها بسبب موقف احرجتني فيه تبكي وتقول انتي ماتحبيني مع انها تعلم حبي الشديد لها وارجع انا اتأسف منها.. وفي مرات كثيره اذا عاندت ألجأ للضرب قد يكون خفيف لكن تتأثر واريد نصيحتك جزيت كل الخير

 

[HearT ChocolaTe]

السلام عليكم

لي استفسار هل ابنك بقوم بمص اصابعة ام اللعب بايدة داخل فمة؟ وكم مرة يقوم بهذا السلوك ؟ هل دائما يقوم بهذا الفعل ام في بعض الاحيان؟

لا يقوم بالمص بل اللعب بإصبعين السبابه والإبهام بزاوية فمه مع إخراج اللسان في بعض الأحيان ومحاولة إخراج الأصوات
وعن عدد المرات فهي كثيرة ومثل اللعبه بالنسبه له ..وعند المرض وكثرة البلغم يقوم بإدخالها بشدة حتي يقوم بالإستفراغ ، حتى أني قمت بعمل الأشعه الخاصة بالبلع وكانت النتيجه سليمه ولله الحمد وقمت أيضا بمراجعة طبيب الأسنان وكانت الأسنان سليمه أيضا ولله الحمد ، ولكن أجهل السبب ؟؟

عموما هناك اكثر من طريقة يمكنك بها التقليل من وضع يدة في فمة

اولا : يمكنك وضع شيئ في يدة التي يستخدمها دائما مثل القطن او الشاش وهو مثل الضماد الذي يلف بة الجروح او شيئ مثل الدلاق في يدة
عند وضع ايا من هذة الاشياء في يدة سيفقد الاحساس بملمس يدة كجزء من جسدة في فمة وبالتالي سيكون الاحساس مغاير وايضا سيعطية نوع من الاحساس بالضيق وسيفقدة المتعة التي كان يشعر بها من وضع يدة وبالتالي سيحدث للسلوك مايسمي بة انطفاء اي سيتوقف بعد فترة مع ملاحظة وضع ايا من هذ الاشياء في يدة اغلب الوقت بمعني انكي طالما اتخذتي القرار بالعلاج او البدء في العلاج اذن لا يصح ان تضعيها يوما وتخلعيها يوما اخر ____ لا بد من الاستمرار في ذلك حتي تشعري انة توقف او انة بدا يقل من وضع يدة

لقد جربت هذه الطريقه وهي وضع الدلاق ولكن يسحبه بأسنانه .. أو بإدخال اليد بأكملها مما يسبب ترطيب الدلاق وخروج رائحه من اليد .. ولكن قمت الآن بتجريب لف اليد بالشاش كما قلت .. وأسأل الله أن يكون الحل فيه
ثانيا : الطريقة الثانية هي مايسمي في العلاج السلوكي بالعلاج بالتنفير ولكني لا افضل هذة الطريقة الا عندما نفشل في كل الطرق ومغزي هذة الطريقة هو ايجاد علاقة شرطية بين وضع يدة ووجود مثير منفر مرتبط بهذا السلوك وساسهل عليكي الامر تقومين بوضع مادة مرة او حامضة علي يدة فعندما يضع يدة سيشعر بطعم لا يحبة في فمة فسيربط بين السلوك وهو وضع يدة في فمة وبين الاحساس المنفر وهو الطعم المر او الحامض وبالتالي سيلجا لان يقلل من السلوك نتيجة الشعور السلبي الذي يشعر بة
ولكن في الطريقةالثانية يلجا بعض الاطفال وبالذات الذين يتسمون بالعند بالتاقلم مع هذا الطعم ومع مرور الوقت يصبح الطعم المر بالنسبة لهم طعما عاديا
عموما جربي الطريقة الاولي لمدة اسبوع او اربع ايام ووافيني بالنتائج

لقد قمت بتجربتها وأشتريت من الصيدلية مادة مرة الطعم وكان لها فاعليه جيدة مدة يومين ثم قاوم الطعم وإعتاد عليه مثلما قلت ، وأحب أن أقول أنني أيضا قمت بإستخدام السلوك التنفيري بالقول (( لا تفعل هذا .. )) وبأسلوب قوي حتى كان يخاف
ويبعد اليد وبالتالي يعاود الكره ولكن من دون فائدة

تمنياتي بالتوفيق

نسأل الله لنا ولكم وللجميع بالتوفيق

 

[احمد البرماوى]

نسأل الله لنا ولكم وللجميع بالتوفيق

السلام عليكم

من المهم جدا عند تطبيق اي فنية من فنيات تعديل السلوك للطفل هو الاستمرار فية والصبر علي نتائجة لانة من الطبيعي ان يقوم الطفل بوسائل هروب كثيرة مما تقومين بة وبالتالي يحاول ان يثنيكي عن اي اسلوب تستخدمينة من اجل ايقاف سلوك محبب له او سلوك يستمتع بة
ولكن
من في النهاية سيفوز بطريقتة انتي باسلوبك الجديد في التعامل مع الطفل ام الطفل بوسائل هروبة ؟ المسالة هي اشبة بالصراع بين رغبات وسلوكيات الطفل وبين رغبة الام في اثنائها عن السلوك الخاطئ لذلك لا بد من الصبر والاستمرار فترة ليست بالقصيرة عند تطبيق اي طريقة لتعديل سلوك الطفل

بالتاكيد عندما تضعين الدلاق سيقوم الطفل باشدة بلسانة وسيقوم بالتخلص منة ولكن المهم الاستمرار وليس صحيحا او سليما انك تغيري الطريقة كل يومين
انتي الحين تضعي الشاش علي يدة هذا شيئ جيد وتستخدمي اسلوب التنفير هذا ايضا جيد ولكن لا تقولين لة لا تفعل هذا ولا تعطية اي اوامر او نواهي او تعطية اي احساس بانة يقوم بشيئ خاطئ لان ذلك سجعلة اكثر عنادا وسيعرف كيف يستفزك وكيف يحصل علي اهدافة اذن لا تعطين اي انتباه او اي اشارة منك علي ان سلوكة يضايقك ويزعجك
فقط ضعي المادة المرة علي الشاش واتركية يتعامل معها ولا تنظري لتري رد فعلة وتجعلية ينتبة لذلك

هناك فنية اخري من الممكن ان تجدي مع ابنك اسمها التصحيح الزائد
وهي معناها انة عندما يقوم بوضع يدة في فمة عليكي ان تمسكي يدة وتضعيها في فمة فترة طويلة وتدفعيها داخل فمة بقوة لفترة من الوقت حتي يشعر بالضيق ويقوم بدفع يدك للخارج افعلي هذا الفعل كلما ترينة يقوم بهذا السلوك واكرر كلما يقوم بهذا السلوك لانة لن ينفع ان تضعيها مرة وتتركيها مرة او مرات حتي لو انتي لستي موجودة بالبيت اجعلي اخوة او الخادمة تقوم بهذا الفعل حتي يصل لمرحلة اتشبع من الفعل ويقوم ايضا بكرة السلوك لانة يعرف انة كلما وضع يدة سيقوم احد بدفع يدة داخل فمة ... مهم جدا ان تدفعي يدة داخل فمة بقوة ولفترة حتي تشعري انة يدفع يدك ويدة لخارج فمة ومهم جدا ان تقومي بهذا الفعل دااااااااااائما حتي يتوقف عن هذا السلوك

تمنياتي بالتوفيق

 

[احمد البرماوى]

يعطيك العافيه يادكتور وحيآك الله بيننا فعلا احنا بحاجه للارشاد في هالزمن اللي تصعب فيه عملية التربيه
انا عندي بنتي في الليل تكون مطيعه لابعد درجه وتسمع الكلام لكن في الصباح شخص ثاني ولما نكون مجتمعين مع العآئله تكون شخص ثآني لاتسمع الكلام وتسبب لي احراجات مع انها اجتماعيه .. واذا زعلت عليها بسبب موقف احرجتني فيه تبكي وتقول انتي ماتحبيني مع انها تعلم حبي الشديد لها وارجع انا اتأسف منها.. وفي مرات كثيره اذا عاندت ألجأ للضرب قد يكون خفيف لكن تتأثر واريد نصيحتك جزيت كل الخير

السلام عليكم
ابنة حضرتك كام عمرها؟ وهل هي طبيعية ام لديها اعاقة معينة؟ وماهي ترتيبها بين اخواتها ؟
يهمني ان تعطيني هذة المعلومات من اجل الاجابة عن اسئلتك بشكل واضح ودقيق وحتي تكتمل لدي الصورة
شكرا

 

[HearT ChocolaTe]

جزاك الله خير يا أستاذ .. سأقوم بالمتابعه إن شاء الله .. والله ولي التوفيق

 

[ام محمود]

بارك الله فيكي اخي الفاضل
اقتراحات رائعه في النهي عن مص الاصع
جزاك الله خيرا
اختك ام محمود

 

[الصابرة المحتسبة]

 

[ام طلال]

السلام عليكم

الاخت ام طلال يهمني ان اعرف هل يضرب اخوة بدون سبب ام بسبب؟ بسبب وبدون سبب يااستاذ والمشكله انه عصبي جدا ويحب العبث بكل اغراض المنزل
وماهو شكل عقابك لة؟ مرات اضربه على يده ومرات آخذه لغرفة اخرى بعيدا عن اخوه .
ماهو رد فعلك عندما يضرب راسة بالارض؟سابقا كنت اضربه اذا ضرب راسه في الارض ولكن الآن قررت عدم الانتباه له
ماهو شكل كلامة؟ايتكلم ولكن كلامه غير واضح لمن هم في سنه وللعلم اني أخذته لدكتورة مدينه صادق جمعه اخصائيه التخاطب ولكنها قالت انه لايعاني من اي مشكله بالكلام.


ارجو الاجابة وان تمديني بهذة المعلومات من اجل ان اجيبك بكيفية التعامل معة بشكل جيد بدلا من اعطيكي كلام عام
منتظر اجاباتك

للعلم يادكتور ابني طفل عادي وليس من ذوي الاحتياجات الخاصه وذلك للتوضيح فقط

 

[a woman on top]

جزاك الله خير يا استاد راح اجرب الطريقة و ان شاء الله تنجح

 

[سمسميه]

جزاج الله خير يا الصابره وجزاك الله خير استاذ احمد على هالموضوع الممتاز

سؤالي
عندي بنتي الصغيره عمرها سنتين ونص تعرضت لشلل الضفيره العضديه اثناءالولاده يعني اهيا ما تحرك ايدها مثل الناس العاديين
ونوديها علاج طبيعي 4 مرات بالاسبوع
ولكن مشكلتي معاها لا تزال حتى الان تبكي اثناء النوم وتصرخ كانها طفل بالنفاس مع العلم انها لا تاخذ الحليب بالرضاعه خلاص فطمناها
يعني ما تنام ليله كامله
لازم تقعد من النوم وتبكي وانا اشيلها وامسح علييها واقرا عليها لحد ما تنام وبعد جم ساعه ترجع نفس الشي يعني باختصار مما انام عدل لا انا ولا هي
فهل لهذا الموضوع علاقه بايدها؟ وما الحل؟

وشكرا