الأستاذ أحمد البرماوي يرد على استفساراتكم

[احمد البرماوى]

يعطيك العافية د أحمد
حبيت استفسار منك ( تعطي دورات أو ورش عمل تخص تعديل السلوك )


ولكم جزيل الشكر

السلام عليكم

نعم اقوم بعمل دورات وورش عمل تعديل السلوك وهناك ورشة عمل مصغرة يوم الاحد القادم 18/4 في مدرسة زيد الحرب بمنطقة الرابية

 

[(100%)]

السلام عليكم
استاذ عند طفل بجري عمره سنتان لحد الحين لايتكلم يقول كلام غير مفهوم نهائبا اذا يبي شي يمسك ايدي ويوديني مرات احاول احقره واسوي روحي موفاهمه عشان يتكلم بس بدون فايده معنا اسميله كل شي ماييسمع الاوامر اذا ناديته باسمه مرات يلتفت بمزاجه ومرات لا بس اذا قتله مثلا تبي حليب ويلا باي بروح يلف وايي ركض بس اذا قتله عطني اللعبه او شيل القلم يشوفني بعدين يمشي ولا جني كلمته يندمج مع التلفزيون اندماج موطبيعي وحاليا انا قاطعه عنه التلفزيون هل ممكن انه يكون طفل طبيعي او انه يحتاج علاج انا اشوف اطباعه غير عن اللي بعمره وتصرفاته بعد اهوا الطفل الوحيد بالبيت وعنيد جدا ويبجي ااذا اناخذ شي منه او ما اخذ اللي يبيه
وياليت اعرف اذا ممكن يتعالج ويكون طبيعي اولا وهل كان عندك اطفال يراجعون مثل حالته وتعالجو تماما وصارو طبيعين مثل اللي بعمرهم اناسويتله فحص سمع يسمع الحمدلله وياليت ترد علي باسرع وقت وشكر

 

[qmr_ku]

يعطيك العافية د.أحمد ياليت تعلمنا باي دورة او ورشة عمل ( لان بصراحة الكل يمدح أسلوبك وطريقتك في تعديل السلوك )


ولكم جزيل الشكر

 

[احمد البرماوى]

يعطيك العافية د.أحمد ياليت تعلمنا باي دورة او ورشة عمل ( لان بصراحة الكل يمدح أسلوبك وطريقتك في تعديل السلوك )


ولكم جزيل الشكر

شكرا جزيلا علي كلامك وعلي اراء الاخرين

ان شاء الله يوم الاحد 18/4 هناك ورشة عمل الساعة 30/9 صباحا عن فنيات تعديل السلوك مع عرض حالات وكييفية التعامل معها ستكون في مدرسة زيد الحرب بمنطقة الرابية ق4 ش9
شكرا

 

[شمعة*البيت]

السلام عليكم دكتور احمد ؛
ابني البالغ من العمر 12 سنه طبيعي لا يعاني من اي اعاقة ترتيبه الاصغر بين اخوته ووالده مدلله كثيرا بأمانه هو حنون جدا ويخاف علي وعلى والده بشكل واضح ومطيع في نواح وعنيد في نواح اخرى الا ان سلوكة وتصرفاته مزعجتني جدا وخايفة من استمرار وتطور ذلك وهي :
1-اتكالي وكسول الى درجه فظيعه (يبدل هدومه ويرميها على الارض – لا يحل واجبته مطلقا ويطلب ان اساعده بأن أحلها عنه – عنده 4 مدرسين خصوصين بالبيت ويشتكون من اهماله ولا المبالاة العالية لدية ).
2- سمين وياكل بشراهه ويعصب جدا اذا طلبت منه ان يأكل اكل مفيد + يأكل امام التلفزيون ولا يرضى ان يأكل معنا على الطاولة .
3- من ناحية النظافة الشخصية = صفر ( بصعوبه يستحمم او يقرض أظافرة ولا زلت انا اقرض اظافرة بنفسي )
4- يخرج ريح بصوت عالي امامنا وينظف انفه بأصبعة دون احساس بالخجل مطلقا مع تنبيهنا المتواصل بالعيب من فعل ذلك وهو مدرك انه عيب ولكن يضحك ويقول "عادي انا بس اسوي جذي بالبيت بره لا ".
5- لا يملك ولا صديق ، كان يضربونه زملائه ويسرقون اكله ومصروفه مما اضطرنا لنقله الى مدرسة اخرى حفاظا عليه .
6- يكذب اذا سألناه صليت (يقول صليت واهوا لم يصلي ) .
7- لا زال يلعب بألعابه التي كان يلعب بها وهو صغير (المصارعين والحيوانات ويحركهم بصوت كأنهم يتصارعون )
8- مؤخرا اصبح يعلى صوته علي وعلى والده واخوانه اذا نصحناه .

ياريت تعطيني ارشادات ونصائح لمعالجة هالوضع خصوصا اني لم اعاني من ذلك مع اخوته الكبار وخايفه جدا من تطور ذلك مع التأكيد بأن انا والده مو دايمين له ابيه يعتمد على نفسه .
جزاك الله خير

 

[شمعة*البيت]

السلام عليكم دكتور أحمد
حبيت أنوه أن ابني مشترك بنادي سباحة كل ويك اند ويحضر لقاءات متقطعة احضور لقاءات ورحلات شبابية ومحاضرات دينية وثقافية في جمعية الاصلاح منذ 3 سنوات ولحد الان لم يكون صداقات مع احد ؛ كما ان ثقته بنفسه بدأـ تهتز بسسب السمنه .
جزاك الله خير

 

[الباحثات عن الجمال]

جزاك الله خير استاذ أحمد.

 

[بنت النخيل]

السلام عليكم استاذ احمد انا ولدي عمره 13 سنه شخصه دكتور في مركز التوحد دكتور سوداني نسيت اسمه اهو استشاري في مركز التوحد
والتقرير موجود عندي يحتاج اشخصه مره ثانيه ولا لا وعل فكره الدكتور رئيس قسم الطب النفسي في كليه الطب

 

[(100%)]

السلام عليكم
استاذ عند طفل بجري عمره سنتان لحد الحين لايتكلم يقول كلام غير مفهوم نهائبا اذا يبي شي يمسك ايدي ويوديني مرات احاول احقره واسوي روحي موفاهمه عشان يتكلم بس بدون فايده معنا اسميله كل شي ماييسمع الاوامر اذا ناديته باسمه مرات يلتفت بمزاجه ومرات لا بس اذا قتله مثلا تبي حليب ويلا باي بروح يلف وايي ركض بس اذا قتله عطني اللعبه او شيل القلم يشوفني بعدين يمشي ولا جني كلمته يندمج مع التلفزيون اندماج موطبيعي وحاليا انا قاطعه عنه التلفزيون هل ممكن انه يكون طفل طبيعي او انه يحتاج علاج انا اشوف اطباعه غير عن اللي بعمره وتصرفاته بعد اهوا الطفل الوحيد بالبيت وعنيد جدا ويبجي ااذا اناخذ شي منه او ما اخذ اللي يبيه
وياليت اعرف اذا ممكن يتعالج ويكون طبيعي اولا وهل كان عندك اطفال يراجعون مثل حالته وتعالجو تماما وصارو طبيعين مثل اللي بعمرهم اناسويتله فحص سمع يسمع الحمدلله وياليت ترد علي باسرع وقت وشكر

استاذ ادري انك مشغول بس ياليت اذا قريت رسالتي تجاوبني باسرع وقت وياليت تعطيني تشخيص مبدئي حق حالة ولدي وشكرا

 

[Fatima]

سلام دكتور
انا عندي ولد عمره سنتين و11 شهر وبنت عمرها سنة و4 شهور
مشكلتي ولدي تغيرت شخصيته وايد من شهر
كل يحن ويعصب وبجي من اول ما يقوم الين ينام كله يحن ويحن وانه لازم نفذ طلاته
اول كنت لما ابي منه شي يسمع الحين بس عنده كلمة لا او مابي
كان يفرش اسنانه والحين يرفض
ويطق اخته بعد ومرات انا
ويقعد من النوم وبجي متواصل يدوم ساعه
ومادري شسوي
هل لسب ا هالتصرف دخوله حضانة او وجود اخته او لانه ابوه مسافر للدراسة
مادري شنو احل لانه تعبت وما عرف اتصرف
احضنه واكلمه عدل ماكو فايده وعقاب عاقبته وطق باليد طقيت ماكو فايده
ودوامي طويل من 7-3 واهو اوديه معاي حضانة من 7-3 معاي وانومه قيبلها 12 ساعه عشان يشع
شنو الغلط الي قاعده اسويه

 

[مواضي]

عندي ولدي عمره 4سنين فيه نقص اوكسجين مايمشي ولا يتكلم اكله طبيعي مشكلته انه عنيد حده مع الاخصائيين يقعد يصيح من اول مايمسكه
اخصائي العلاج الطبيعي اليمن يخلص وهويصيح ويعند معاه مايسوي التمارين وبس يتركه 5دقايق يسكت ومكان شي صار ولمايمسكه مره ثانيه يبدا يصيح حتى الاخصائي يقول لو يتعاون معاي كان ماشي من زمان. اما اخصائيت النطق يتعاون معاها بس موحيل والاحرف ينطق الحروف الي في اخر السان اما الاحرف الي قدام ماينطق الا البا والميم احاول معاه احرك السانه بس بدون فايده فارجومنك الافاده في حالة ابني
لان اذا مافيه تعاون منه ماراح يستفيد من التمارين مع العلم ان اخصائي العلاج الطبيعي جابينه له في البيت .وجزاك الله خير وافاد بك المسلمين .

 

[احمد البرماوى]

السلام عليكم
استاذ عند طفل بجري عمره سنتان لحد الحين لايتكلم يقول كلام غير مفهوم نهائبا اذا يبي شي يمسك ايدي ويوديني مرات احاول احقره واسوي روحي موفاهمه عشان يتكلم بس بدون فايده معنا اسميله كل شي ماييسمع الاوامر اذا ناديته باسمه مرات يلتفت بمزاجه ومرات لا بس اذا قتله مثلا تبي حليب ويلا باي بروح يلف وايي ركض بس اذا قتله عطني اللعبه او شيل القلم يشوفني بعدين يمشي ولا جني كلمته يندمج مع التلفزيون اندماج موطبيعي وحاليا انا قاطعه عنه التلفزيون هل ممكن انه يكون طفل طبيعي او انه يحتاج علاج انا اشوف اطباعه غير عن اللي بعمره وتصرفاته بعد اهوا الطفل الوحيد بالبيت وعنيد جدا ويبجي ااذا اناخذ شي منه او ما اخذ اللي يبيه
وياليت اعرف اذا ممكن يتعالج ويكون طبيعي اولا وهل كان عندك اطفال يراجعون مثل حالته وتعالجو تماما وصارو طبيعين مثل اللي بعمرهم اناسويتله فحص سمع يسمع الحمدلله وياليت ترد علي باسرع وقت وشكر

السلام عليكم

في اغلب الاسر يكون الطفل الوحيد او الطفل الاول لدية مشاكل او قصور في بعض الجوانب اما السلوكية او اللغوية او النفسية وذلك لعدم وجود اطفال معة يندمج ويتفاعل معهم بشكل جيد او لان الاب والام ليس لديهم خبرة بالتربية فيكون هناك اخطاء او تناقضات في التعامل مع المواقف من كليهما لذلك نجد ان الطفل الاول او الوحدي اغلبهم وليس جميعهم بالطبع لديهم بعض اوجة القصور
ولكن ماهي طبيعة المشكلات او القصور التي يعاني منها الطفل ؟؟ هنا السؤال المهم لان هناك بعض المشكلات يمكن علاجها من خلال الاهل فقط وعوامل مساعدة كوجود الطفل بحضانة او لعبة مع اطفال اخرين او محاولة تعديل طريقة التعامل من الابوين
وهناك بعض المشكلات لابد من تدخل اخصائي متمكن وذو خبرة حتي لا تتفاقم هذة المشكلات ولا تزيد وكلما مر العمر عليها يصبح التعامل معها وتعديلها اصعب
كان لابد لي من هذة المقدمة حتي اوضح لكل ام لديها طفل وحيد او طفل اول انهم سيقابلون بعض المشاكل او بعض القصور مع اطفالهم واكرر ليس كل الاطفال ولكن اغلبهم
وانتي هنا اوضحتي ان ابنك لدية مشكلة وليس كبقية الاطفال من نفس عمرة وهذا شيئ جيد وهو شعورك ان هناك مشكلة واوضح لكي ان المشكلة هنا ليست في تاخرة بالنطق ولكن في انتباهة وتركيزة وعدم استجابتة لكي ولا للاوامر لذلك يجب العمل علي هذة المشكلة وعلي هذا القصور حتي يستطيع بعد ذلك ان يكون قادرا علي العمل مع اخصائي نطق

اما بخصوص سؤالك عن تشخيصي لابنك فلا استطيع ان اشخص ابنك من مجرد كلامك عنة ولا من خلال بعض الجمل التي ذكرتيها ولكن كل ما استطيع قولة انة يعاني فعلا من مشكلة
وبخصوص سؤالك الثاني ان كانت قابلتني حالات مثل ابنك وتحسنت وصارت طبيعية احب ان اوضح لكي ان كل حالة هي حالة فردية خالصة بذاتها بمعني انة لان تجدي طفل مثل الاخر حتي لو يعانوا من نفس الاعاقة والاعراض وهناك اطفال تكوةن اعاقتهم شديدة ولكن درجة تقدمهم وتطورهم كبيرة وهناط اطفال تكوةن اعاقتهم او مشكلتهم بسيطة ولكن تطورهم بسيط وغير واضح لذلك هناك فروق فردية بين كل طفل واخر
ولكن ماستطيع ان اقولة ان التدخل المبكر جدا مهم وجدا فعال من ناحية النتائج وكم تعاملت مع حالات كثيرة في طفولتها المبكرة اي من عمر سنتين وتطوروا تطور رااائع وواضح وتحولوا الي شخصيات مختلفة واصبحوا في مدارس طبيعية ولكن هذا بالطبع يتوقف علي طبيعة مشكلتهم واعاقتهم

تمنياتي بالتوفيق

 

[احمد البرماوى]

السلام عليكم دكتور احمد ؛
ابني البالغ من العمر 12 سنه طبيعي لا يعاني من اي اعاقة ترتيبه الاصغر بين اخوته ووالده مدلله كثيرا بأمانه هو حنون جدا ويخاف علي وعلى والده بشكل واضح ومطيع في نواح وعنيد في نواح اخرى الا ان سلوكة وتصرفاته مزعجتني جدا وخايفة من استمرار وتطور ذلك وهي :
1-اتكالي وكسول الى درجه فظيعه (يبدل هدومه ويرميها على الارض – لا يحل واجبته مطلقا ويطلب ان اساعده بأن أحلها عنه – عنده 4 مدرسين خصوصين بالبيت ويشتكون من اهماله ولا المبالاة العالية لدية ).
2- سمين وياكل بشراهه ويعصب جدا اذا طلبت منه ان يأكل اكل مفيد + يأكل امام التلفزيون ولا يرضى ان يأكل معنا على الطاولة .
3- من ناحية النظافة الشخصية = صفر ( بصعوبه يستحمم او يقرض أظافرة ولا زلت انا اقرض اظافرة بنفسي )
4- يخرج ريح بصوت عالي امامنا وينظف انفه بأصبعة دون احساس بالخجل مطلقا مع تنبيهنا المتواصل بالعيب من فعل ذلك وهو مدرك انه عيب ولكن يضحك ويقول "عادي انا بس اسوي جذي بالبيت بره لا ".
5- لا يملك ولا صديق ، كان يضربونه زملائه ويسرقون اكله ومصروفه مما اضطرنا لنقله الى مدرسة اخرى حفاظا عليه .
6- يكذب اذا سألناه صليت (يقول صليت واهوا لم يصلي ) .
7- لا زال يلعب بألعابه التي كان يلعب بها وهو صغير (المصارعين والحيوانات ويحركهم بصوت كأنهم يتصارعون )
8- مؤخرا اصبح يعلى صوته علي وعلى والده واخوانه اذا نصحناه .

ياريت تعطيني ارشادات ونصائح لمعالجة هالوضع خصوصا اني لم اعاني من ذلك مع اخوته الكبار وخايفه جدا من تطور ذلك مع التأكيد بأن انا والده مو دايمين له ابيه يعتمد على نفسه .
جزاك الله خير

السلام عهليكم

سارد علي رسالتك نقطة نقطة
1-اتكالي وكسول الى درجه فظيعه (يبدل هدومه ويرميها على الارض – لا يحل واجبته مطلقا ويطلب ان اساعده بأن أحلها عنه – عنده 4 مدرسين خصوصين بالبيت ويشتكون من اهماله ولا المبالاة العالية لدية ).
اعتقد ان هذا السلوك هو سلوك مكتسب اي ان ابنك اكتسبة من خلال طريقة تعاملكم معة ومن خلال اسلوب التربية الذي اعتاد علية وبالتالي اصبح عادة سلوكية بالنسبة لة لذلك يجب ان تغيري من طريق5ة التعامل والتربية في هذة النقطة واتخذي قرار بالتغيير ولا تتراجعي عنة انتي ووالدة لانة كلما مرة بة العمر كلمنا كان التغيير اصعب بل كان المفروض ان يكون التغيير مبكرا عن هذا العمر ولكن يجب عليكي الا توافقي علي كسلة واتكاليتة بمعني ان رمي ملابسة علي الارض علية بنفسة ان يلتقطها وان يرتبها وان يلبسها وان امتنع عن ذلك من المكن جدا ان تقومي بتنزيل كل الملابس من الكبت ويوقم هو بترتيبها كلها في الكبت حتي يعرف ان سلوكة لا بد لة من توابع اقسي من السلوك نفسة
اذا امتنع عن حل واجباتة لا تتحايلي علية ولا تقومي بالتوسل الية من اجل حلها كوني ذات كلمة قاطعة هل ستقوم بحل الواجب بنفسك ام لا ؟ ان قال لا قولي لة اوك ولكن ستعاقب وعقابك هنا سيكون بحرمانة من اشياء يحبها كالخروج او المطعم او ماشابة ذلك فانتتي امة واقدر منيعلي معرفة ماذا يحب وماذا يكرة
اوصلي لة مفهوم ان الامور البيت لن تمسي كيفما يشاء فان اخطكا فلا بد من عقابة وان اجاد ستقومين بمكافاتة اما بالنسبة لما يقوم بة الان فيبدو لي انة يفتقد لمفهوم العقاب والثواب وبالتلي من امن العقاب اساء الادب

2- سمين وياكل بشراهه ويعصب جدا اذا طلبت منه ان يأكل اكل مفيد + يأكل امام التلفزيون ولا يرضى ان يأكل معنا على الطاولة .

هذا السلوك ايضا مكتسبة وناتج عن اسلوب وطريقة التربية الخاطئة فكيف تسمحين من البداية بدخول طعام غير صحي الي البيت بل وتساعدية ان ياكلة بالطبع هو لن يجهز اكلا غير صحية لة بنفسة بالتاكيد هناك خادمة او حضرتك ستقومين بذلك لة لذلك انتي شجعتية علي هذا السلوك ابدئي من نفسك ولا تسمحي بدخول الاكل الغير صحي الي البيت ولا تسمحي لة بالاكل امام التليفزيون وان عاند اغلقي رالتليفزيون تمام وكوني عندك القدرة علي الاتخاذ القار بعقابة والاهم من ذلك هو تنفيذة وان رفض الاكل علي الطاولة احرمية من الاكل حتي يقوم بالجلوس معكم علي الطاولة

3- من ناحية النظافة الشخصية = صفر ( بصعوبه يستحمم او يقرض أظافرة ولا زلت انا اقرض اظافرة بنفسي )
4- يخرج ريح بصوت عالي امامنا وينظف انفه بأصبعة دون احساس بالخجل مطلقا مع تنبيهنا المتواصل بالعيب من فعل ذلك وهو مدرك انه عيب ولكن يضحك ويقول "عادي انا بس اسوي جذي بالبيت بره لا ".

واضح جدا التدليل الزائد في السوب التعامل مع ابنك وواضح ايضا انة لم يجد تعامل قوي وفعال معة وانة لا يعرف معني العقاب فكل سلوكياتة هذة سلكوياتة نتيجة اساليب تربية وتنشئة خاطئة


واضح انة يعاني من مشكلة ضعف شخصية خارج البيت ويحاوب اثبات العكس امامكم
يجب عليكم وضع اسس للعقاب والثواب داخل البيت ومحاولة ان يعرف ان اي سلوك سيقو بة لابد ان يقابل برد فعل منكم سواء كان جيدا ام سيئا
حاولي ايضا ان تعطية دافع للقيام باي عمل وانجازة كان مثلا لو قعدت اليوم كلة بدون ماتضع ايدكم في انفك ساشتري لك شيئا تحبة
او لو انجزت الواجب المدرسي اليوم ياكافئك
لابد من اعطائة معزات ومكافئات حتي يكون عندة دافع لان يعدل من نفسة وحاولوا انتم كاهل ان تغيروا من طريقة التعامل معة بشكل جااااد

 

[شمعة*البيت]

عسى الله يوفقك ويبارك في علمك وان شاء الله راح اطبق اللي قلته ولكن مار رديت على جزئية أكتساب الاصدقاء شسوي عشان يتغلب على الشعور بالوحده والكدب بخصوص الصلاة واللعب بألعابه ( هل اطلب منه ان نتصدق فيهم ) عشان اتخلص من ألعاب الطفوله ( من جانب اخر اهوا يلعب العاب الكتونية وكرة قدم وسباحة بالنادي )ولا انتظر لما اهوا يطلب التخلص منهم .
وجزاك الله خير الجزاء

 

[Fatima]

ناطرين ردك علينا يا دكتور ضروري

 

[احمد البرماوى]

سلام دكتور
انا عندي ولد عمره سنتين و11 شهر وبنت عمرها سنة و4 شهور
مشكلتي ولدي تغيرت شخصيته وايد من شهر
كل يحن ويعصب وبجي من اول ما يقوم الين ينام كله يحن ويحن وانه لازم نفذ طلاته
اول كنت لما ابي منه شي يسمع الحين بس عنده كلمة لا او مابي
كان يفرش اسنانه والحين يرفض
ويطق اخته بعد ومرات انا
ويقعد من النوم وبجي متواصل يدوم ساعه
ومادري شسوي
هل لسب ا هالتصرف دخوله حضانة او وجود اخته او لانه ابوه مسافر للدراسة
مادري شنو احل لانه تعبت وما عرف اتصرف
احضنه واكلمه عدل ماكو فايده وعقاب عاقبته وطق باليد طقيت ماكو فايده
ودوامي طويل من 7-3 واهو اوديه معاي حضانة من 7-3 معاي وانومه قيبلها 12 ساعه عشان يشع
شنو الغلط الي قاعده اسويه

السلام عليكم

حضرتك تسالين عن سبب السلوكيات الخاطئة وحددتيها هل سفر الاب ام وجود اخت اصغر منة او دخولة حضانة افترة طويلة وانا اري ان كل هذة الاسباب مجتمعة هي السبب بالاضافة الي سبب اهم وهو طريقة تعاملك معة وردود افعالك تجاة تصرفاتة وسلوكياتة هذة السلوكيات لم تنفع معها طرق تعاملك لانها كانت خاطئة من البداية ولم تراعي اشياء كثيرة قد تكون هي سببا لافي هذة السلوكيات الخاطئة
فضربك لابنك وسلوك الطق هذا مرفوض تماما لاني ذكرت من قبل كثيرا ان الضرب لاغير مجدي مع الاطفال واضرارة ومساوئة اكثر من مميزاتة لذلك لا تضربي ولا تعنفية بشكل عنيف
ثانيا بالنسبة لموضوع الحنة وانة يحن ويبكي بمجرد قيامة من النوم من اجل تنفيذ طلباتة فيجب عليكي اللتعامل مع هذا الموف بهدوء فالحنة هنا هي من اجل استفزازك ومن اجل جذب انتباهك لة وبالتاللي تجاهلي بكائة تماما ان كان بدون سبب وتعاملي مع هذا السلوك كانة غير موجود وتمالكي اعصابك ولا يستفزك صوتة وصراخة ولا يجعلك تتعصبين اما بخصوص تنفيذ طلباتة فان كانت طلباتة تستطيعين تنفيذها وترين انها مقبولة فلما لاتنفذيها فنحن لا ندخل في عند وصراع مع الطفل ان كان مايطلبة شيئا لن يضرة قومي بتنفيذة ولكن لا تنفذية وهو يبكي او يصرخ اطلبي منة ان يتوقف عن البكاء اولا ثم نفذية او يتوقف عن الصراخ وان شعري ان بكائة وصراخة طويل وبشكل هستيري فلا بد من التدرج في ذلك يعني في الاسبوع الاول اجعلية يصمت لمدة عشر ثوان او خمس وانتهزي اي وقت يصمت فية وقولي لة برافو لقد سكت وتوقفت عن البكاء فساعطكيك ما تريد ثم بعد ذلك حاولي ان تزيدي مدة سكوت حتي تعطية ما يريد
ثالثا : بالنسبة لعدم الرغبة في تفريش اسنانة او عدم الاستجابة لاوامرك وقولة الدائم مابي يجب عليكي هنا ان تقومي اولا بتحبيبة في تفريش الاسنان بشكل فية متعة كان تغني او تضعي لة اغنية يحبها او تضعي لة ف مكان التفريش شخصية كارتونية يحبها وما الي ذلك من الطرق يجب عليكي اولا تحبيبة في هذا الشيئ وقومي منعة بتفريش اسنانك واذا جربتي كل هذة الاشياء ولم تعطي نتائج خيرية اما ان تفرش اسنانك او لن تذهب الي الاعاب او الي اي مكان يحبة او لا تعطية شيئا يحبة فاصبح امام خيارين اما التفريش او الحرمان من شيئ يحبة
رابعا : بالنسبة لطق اختة وطقك ان كان هذا الطق بدون سبب فقتجاهلي سلوكة تماما ولا تعطية اهتماما ولكرر تجاهلي السلوك ولا تتجاهلي الطفل بمعني انك تجاهلي ضربة لكي وتقومي بالحديث معة عن شيئ اخر او اعطائة اشيباء يقوم بها ولا تذكري تماما اي شيئ عن ضربة لكي ولا تقولي لة لة عيب او غلط او هذا الكلمات هذا ان كان الضرب بدون سبب اما ان كان بسبب فيجب عليكي عقابة والعاقب هنا قد يكون بالابعاد المؤقت او الحرمان وانتي ادري بابنك ماذا يحب وماهي اساليب العقاب الفعال معة

شكرا

 

[@الورود@]

السلام عليكم استاذي الفاضل اريد اعرف انت في اي عياده او مركز لانه ابني تعبت معاه ماخليت مكان وديته بس مو عارفه شنو فيه بالضبط التشخيصات واجد وتعبت نفسيا الله يجزاك خير عنوانك اي شي بس اتشوف ولدي ابي عرف شنو فيه بالضبط لدرجه ابي اسفره براااا ابي تشخيصك وارجووو الرد السريع

 

[صدى الأفراح]

يعطيك العافيه يادكتور انا والله صارلي 4 سنين بهالمنتدى الراااائع واليوم بس بالصدفه قريت موضوعك وتساؤلات الأخوات وجاوبك الهم وبصراحه كنز كبير وجودك معنا


أنا يمكن مشكلتي جدااا بسيطه بس حبيت أستفيد منك عشان ماتكبر المشكله
بنتي عمرها 4 شهور ورح تصدقني لو حكيتلك انها وهي في بطني عندي سونار طالعه فيه بتمص اصبعها؟؟
أول ماولدتها بكاؤها خلاني أستخدم اللهايه ( المصاصه ) فقط عند النوم او البكاء الشديد
بس بعد شهرين صارت تكره المصاصه كره مو طبيعي لدرجة انها تبكي بجنون لو حاولت أعطيها اللهايه
لييييييييييييييييييييييييييييييش؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ لأنها صارت تمص اصبعها ههههههههههههههههه
مابخبي عليك كنت فرحانه لما اشوفها بتمص اصبعها حركه بتكسر الخاطر وفيها حنان بس لما قريت ان مص الابهام بشوه الأسنان والفك ومخارج نطق الحروف خفت
انا فرحانه انها تركت اللهايه بحس ان مص الابهام أنظف وأأمن بس فعلا يمكن لما تكبر تصير هالعاده مو بس عند النوم ساعتها شو الحل لو ليل نهار صارت تمص اصبعها؟؟؟؟

ياريت ترشدني شو أعمل بالذات انها صغيره 4 شهور ومابتنام الا لو مصت اصبعها

 

[احمد البرماوى]

عندي ولدي عمره 4سنين فيه نقص اوكسجين مايمشي ولا يتكلم اكله طبيعي مشكلته انه عنيد حده مع الاخصائيين يقعد يصيح من اول مايمسكه
اخصائي العلاج الطبيعي اليمن يخلص وهويصيح ويعند معاه مايسوي التمارين وبس يتركه 5دقايق يسكت ومكان شي صار ولمايمسكه مره ثانيه يبدا يصيح حتى الاخصائي يقول لو يتعاون معاي كان ماشي من زمان. اما اخصائيت النطق يتعاون معاها بس موحيل والاحرف ينطق الحروف الي في اخر السان اما الاحرف الي قدام ماينطق الا البا والميم احاول معاه احرك السانه بس بدون فايده فارجومنك الافاده في حالة ابني
لان اذا مافيه تعاون منه ماراح يستفيد من التمارين مع العلم ان اخصائي العلاج الطبيعي جابينه له في البيت .وجزاك الله خير وافاد بك المسلمين .

السلام عليكم

واضح ان ابنك وجد نتيجة لعنادة فاستمر هذا الامر واصبح السلاح الذي يهدد بة كل من يقوم بالعمل معة سواء اخصائي نطق او اخصائي علاج طبيعي وردود افعال الاخصائيين تجاة عنادة دعمت وعززت هذا السلوك وجعلتة يزيد ويستمر
المفروض في هذة الحالة ان هناك طرق كثيرة يقوم بها الاخصائي في البداية من اجل ان يحبب الطفل فيما يقوم بة من نشاط وبالتالي يقوم بكسر الحاجز لدي الطفل وبعد فترة سيقبل الطفل علي الجلسات بدون مشاكل ولكن ان يستمر الطفل في عنادة مع الاخصائئين معناها انة فقد هذا الشيئ فاصبحت الجلسات بمثابة حمل وضغط علية فلجا للعناد وهي الطريقة التي تجعلة يهرب من اداء الانشطة داخل الجلسات
ايضا ان يكون الطفل عنيدا فهذا ليس شيئا جديدا فهو سلوك لدي اغلب الاطفال نتيجة انكي تقومين من اخراجة من حالة الحرية واللعب كيفما يشاء الي حالة من الوقت يكون فيها تحت ضغط من العمل لذلك تظهر هنا مهارة الاخصائي في ان يكون قادرا علي ادارة الجلسة بشكل جيد
لذلك يجب عليهم الا ينتبهوا لعنادة وصراخة ويستمروا في اداء الانشطة حتي لو صرخ او بكي حتي يعلم ان كل هذة الاساليب لن تجعلهم يتوقفون عن الجلسة اما ان يقوم الاخصاي يوقف الجلسة لمدة خمس دقائق من اجل ان يتوقف الصراخ فهذا خطا كبير لانة هنا جعل الطفل يتعود علي ان الصراخ سيجعل العمل داخل الجلس يتوقف
شكرا

 

[Fatima]

السلام عليكم

حضرتك تسالين عن سبب السلوكيات الخاطئة وحددتيها هل سفر الاب ام وجود اخت اصغر منة او دخولة حضانة افترة طويلة وانا اري ان كل هذة الاسباب مجتمعة هي السبب بالاضافة الي سبب اهم وهو طريقة تعاملك معة وردود افعالك تجاة تصرفاتة وسلوكياتة هذة السلوكيات لم تنفع معها طرق تعاملك لانها كانت خاطئة من البداية ولم تراعي اشياء كثيرة قد تكون هي سببا لافي هذة السلوكيات الخاطئة
فضربك لابنك وسلوك الطق هذا مرفوض تماما لاني ذكرت من قبل كثيرا ان الضرب لاغير مجدي مع الاطفال واضرارة ومساوئة اكثر من مميزاتة لذلك لا تضربي ولا تعنفية بشكل عنيف
ثانيا بالنسبة لموضوع الحنة وانة يحن ويبكي بمجرد قيامة من النوم من اجل تنفيذ طلباتة فيجب عليكي اللتعامل مع هذا الموف بهدوء فالحنة هنا هي من اجل استفزازك ومن اجل جذب انتباهك لة وبالتاللي تجاهلي بكائة تماما ان كان بدون سبب وتعاملي مع هذا السلوك كانة غير موجود وتمالكي اعصابك ولا يستفزك صوتة وصراخة ولا يجعلك تتعصبين اما بخصوص تنفيذ طلباتة فان كانت طلباتة تستطيعين تنفيذها وترين انها مقبولة فلما لاتنفذيها فنحن لا ندخل في عند وصراع مع الطفل ان كان مايطلبة شيئا لن يضرة قومي بتنفيذة ولكن لا تنفذية وهو يبكي او يصرخ اطلبي منة ان يتوقف عن البكاء اولا ثم نفذية او يتوقف عن الصراخ وان شعري ان بكائة وصراخة طويل وبشكل هستيري فلا بد من التدرج في ذلك يعني في الاسبوع الاول اجعلية يصمت لمدة عشر ثوان او خمس وانتهزي اي وقت يصمت فية وقولي لة برافو لقد سكت وتوقفت عن البكاء فساعطكيك ما تريد ثم بعد ذلك حاولي ان تزيدي مدة سكوت حتي تعطية ما يريد
ثالثا : بالنسبة لعدم الرغبة في تفريش اسنانة او عدم الاستجابة لاوامرك وقولة الدائم مابي يجب عليكي هنا ان تقومي اولا بتحبيبة في تفريش الاسنان بشكل فية متعة كان تغني او تضعي لة اغنية يحبها او تضعي لة ف مكان التفريش شخصية كارتونية يحبها وما الي ذلك من الطرق يجب عليكي اولا تحبيبة في هذا الشيئ وقومي منعة بتفريش اسنانك واذا جربتي كل هذة الاشياء ولم تعطي نتائج خيرية اما ان تفرش اسنانك او لن تذهب الي الاعاب او الي اي مكان يحبة او لا تعطية شيئا يحبة فاصبح امام خيارين اما التفريش او الحرمان من شيئ يحبة
رابعا : بالنسبة لطق اختة وطقك ان كان هذا الطق بدون سبب فقتجاهلي سلوكة تماما ولا تعطية اهتماما ولكرر تجاهلي السلوك ولا تتجاهلي الطفل بمعني انك تجاهلي ضربة لكي وتقومي بالحديث معة عن شيئ اخر او اعطائة اشيباء يقوم بها ولا تذكري تماما اي شيئ عن ضربة لكي ولا تقولي لة لة عيب او غلط او هذا الكلمات هذا ان كان الضرب بدون سبب اما ان كان بسبب فيجب عليكي عقابة والعاقب هنا قد يكون بالابعاد المؤقت او الحرمان وانتي ادري بابنك ماذا يحب وماهي اساليب العقاب الفعال معة

شكرا

شكرا للرد يا دكتور
انا والله احاول معاه بالغناء وتحبيبه بالشحصيات التي يبحها بس احس للحين يعاند
وكوني بروحي وعدم وجود الاب صيبح الضغط علي اكثر ويمكن عشان جذي ما اتحمل
واحاول ان شاء الله انه اهدى وما اعصب او طق وشكرا